3、小学三年级：这个阶段是孩子情感发生变化的转折时期，从情感外露、浅显、不自觉向内控、深刻、自觉发展。
情绪控制能力有限，还需要家长和老师悉心呵护和耐心引导。
但是，认识能力在不断提高，孩子开始遇到各种困扰，比如作业粗心问题、交友问题，会开始产生不安情绪。
家长和老师需要及时帮助孩子解决问题，注意并及时纠正不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习奠定基础。
4、小学四年级：处于儿童中期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志力和学习习惯的重要时期。
这一阶段，孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但是辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题。
如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困扰干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣。
但如果引导得当，这些问题的解决可以转化成对自然和社会的探索激情和求知*，实现一次具有重要意义的转折。
所以，家长和老师要及时帮助孩子发现问题、解决问题。
5、小学五年级：这一阶段，父母要注意提高孩子自我认识和自我控制能力，增强学习能力，培养良好的智力品质，激发学习兴趣、求知*和勤奋学习的精神。
培养正确的竞争意识，鼓励参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立积极进取、乐观向上的人生态度。
6、小学六年级：孩子进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对家长和老师的干预行为进行反抗。
情绪不稳定，要引导孩子调节和控制自己的情绪。
孩子在这一阶段观察力敏锐，抽象思维和逻辑思维能力提高，自我意识、评价和自我教育能力也充分发展，人生观初步形成。
但是需要提高孩子的意志力，因为，这一阶段的孩子遇到困难和挫折容易灰心。
所以，家长和老师要密切关注孩子的心理变化，使孩子在学习的同时，形成健康的心理品质。
