2022-11-26，教育部的《高等学校公共艺术课程指导纲要》指出：各专业本科学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。公共艺术课程包括三种类型课程：1、美学和艺术史论类（开设艺术导论、美学概论、中西方美术史、中西方音乐史、文艺理论等课程）；2、艺术鉴赏和评论类（开设音乐、美术、影视、戏剧戏曲、舞蹈、书法、设计等的鉴赏和评论类课程）；3、艺术体验和实践类等（开设艺术相关学科的体验和实践活动类课程）。
看到教育部最新出的这份文件，要求把公共艺术课程纳入必修课。我认真看了，如果能够认真贯彻，对所有本科生、专科生（其中也提到了职业院校学生要开展开拓性艺术课）是好事情，当然，前提是要贯彻地到位，真正上一些公共艺术课程，或者艺术鉴赏课，不要沦为教条式的、填鸭式的应付内容，那就没有意义。
总之，还是抱着很大的期待，这是一个好消息，大学生们有福了。之所以这么说，是因为我曾经也上过这类艺术课，至今 难忘。在我读研究生的时候，当时有不少选修课，对于毫无艺术细胞的我来说，原本是没有想过报这些艺术课的，但在一位好友的劝说下，我们分别报了不同的艺术类课程，而且相互蹭课，觉得老师讲的好的就都去上。先来看看我当时选的艺术类课程：
音乐素养与合唱艺术、看电影学英语、英美诗歌的魅力、精美小说鉴赏、纽约大观（这些课程每次上都是兴致勃勃，有趣有感触，记忆至今；你会发现我越来越多的文字里，都有曾经这些课程内容对我的影响）……还选了一些和我硕士专业八竿子打不着的课程，比如上市公司会计信息透视（如今编制可研成了我的一部分工作，投资估算财务分析等常用）、企业生态与企业进化（我有很多文章都是这方面的，真的感谢这门课程以及这位老师）……
记得当时我选课的时候，打电话询问导师（出于尊重），所幸，我的第一导师日理万机，是个大忙人，根本顾不上我的选课；然后我就请示我的第二导师，第二导师是个大好人，就说只要我能够按照研究生院的要求，专业课选修课学分比例合适就行，然后具体哪些课程值得选，让我去咨询我的师兄。我的师兄说，就研一是最逍遥快活的一年，除了专业课和生物统计学必选之外，其余的你喜欢啥课就选课。于是，我就乱七八糟选了以上的课程，最后留给我印象更深刻的反而成了几门选修课。
再来谈谈一同选课的好友选的课程，更是五花八门。但有一门课，我去跟着蹭了一次课，之后就每次去。那门课叫《西方美术史》。上课的是一位很有气质的美女教师，听说一直在欧洲学油画，刚回国不久，整个人看起来温婉安静，讲课慢条斯理的，上课更多地给我们介绍美术大师的生平故事、名作介绍、评价等，直到开始讲印象派画家的时候，她整个人显得开始激动了，说她喜欢几位印象派画家，比如莫奈，但更喜欢的还是梵高。，她开始讲梵高，从梵高的身世，到梵高悲催的爱情，单恋暗恋痴恋房东太太的女儿，被嫌弃，落魄孤独喜欢上守寡的表姐，被驱赶，狂热的追求信仰，却被所有人当成是异类……在他最落魄的十年时间里，他画出了864幅油画作品，1037幅的素描作品以及150幅的水彩画，但没人喜欢他的作品，生前，只以极低的价格卖出去过一幅《红色的葡萄园》（而现在，这幅画是俄罗斯圣彼得堡博物馆的镇馆之宝），他每天还像被太阳炙烤一样的，充满热情地去绘画，听当时遇到他的人，都在说这个人啊，满脸通红，眼瞳发光，不是在疾笔作画，就是 行走匆匆，就像一个疯子。他的每一副作品，都充满了对生命的渴望、怜悯，可惜的是，他自己才是最应该被怜悯的，他生前没有人认可他，身无分文，全靠他的弟弟提奥资助他，他身边的人都当他是酒鬼、疯子、神经病……而他，百病缠身，又听说弟弟*了，最终他选择离开……这个故事或许大家都听过，但当时在课堂上，那位老师讲着讲着，竟然突然趴在了讲台上，禁不住地抽泣起来，当时的教室鸦雀无声，只听见她的呜咽声和讲台后屏幕自动播放的梵高画作……
那个场景至今留在记忆中，后来多次和好友提起，很是感动。在这类课程的感染下，我们先后去了北京798艺术工厂，国家博物馆等。
去国家博物馆那次，正好赶上玛雅文化展，导游是个退休的老阿姨，满头银发，是个古文明爱好者，她一路绘声绘色、手舞足蹈地给我们介绍玛雅文化的一个个展览品，时而还直接倒在地上，模仿当时玛雅人的习俗文化，幽默风趣。直到讲到后期，玛雅文化的继承帝国被西班牙所灭，毁掉了所有文明遗迹，让很多文明失传。当时，那位阿姨，咬牙切齿地说着，就是那一群强盗，就是那一群强盗！那个场景至今让人深受感触……
说了这么多，其实就想说，大学能开艺术课，真的是好事。对我来说，真的很感谢那时候（17年前）读研的学院，竟然能开那么多选秀艺术课，让我也感受到了艺术的魅力、文化的魅力。感谢当时导师的宽容和支持，让我过了一段非常美好的研究生时光。所幸，现如今，大学生也可以上这类课程了。对于教材、教学要求，文件里也提到了，要结合兴趣， 培养
审美、人文素养，提高创新思维，健全人格等等。就连爱因斯坦，也喜欢拉小提琴，而且达到了大师级别；研究杂交水稻的袁隆平更是多才多艺，擅长大提琴，达到了专业级别……
我们达不到，最起码欣赏一下这些美好，总是好的。艺术的生命力是长久的，比那些快餐娱乐化的东西肯定要长久。
总之，美育可以让精神世界更丰富，让生活感悟更精彩。即使是理工科学生，也可以接触一下，欣赏一下，感受一下人类几千年传承的文明和艺术文化魅力所在。总是好的，您说是吧！
