- 开家长会后，根据老师要求再进行采购的物品
13、书皮
按老师要求，一般选择透明塑料书皮和作业本皮，文具店有售。
14、作业本
家长会时，老师会说明作业本的要求和数量，按要求选购即可。记得作业本也要包上皮。
15、文件袋
准备三个不同颜色的文件袋，贴上语文、数学、外语的标签。用来给孩子放试卷和老师下发的各种通知、家长信。
16、美术用品
根据老师要求采购12色或24色水彩笔或蜡笔，、图画本、勾线笔等美术用品。
17、餐具
如果孩子在学校就餐，就要按照老师要求给孩子准备好：餐具（筷子、勺）、餐垫、汤碗、饭兜等。受疫情影响，很多学校取消了汤品，所以是否准备汤碗，根据老师通知决定。
18、疫情防控用品
按照老师要求准备：口罩、消毒湿巾、垃圾袋、一次性雨衣等。
口罩要戴一备一，并准备两个食品保鲜袋，一个用来存放新口罩，另一个预备体育课等需要摘掉口罩的情况下，给孩子放用过的口罩。
1、创造入学仪式感，让这一天隆重而不一般
《小王子》中，狐狸说：“仪式，使得某个日子区别于其他日子，某个时刻不同于其他时刻。”
孩子入学的这个时刻，理应是不同于其他时刻的，这个时刻的仪式感，让孩子明确自己的身份，已经从一个孩童变成了一位学生，既然是学生，那就要做学生应该做的事情，承担学生的责任。
为了让孩子高兴地接纳自己自己的小学生身份，家长可以这样为孩子制作仪式感：
- 让孩子参与入学登记报名的每一个环节。家长从网上预约开始，就可以让孩子参与进来，可以旁观，也可以一起去办理，让孩子提前有个预估：我要上小学啦。
- 带孩子一起采购上述物品，准备相关证件。参与进来的孩子，会在一次次地准备中，慢慢明确自己的角色转变。尤其是学籍照片的拍摄，在一个很正式的场合，拍一张小学生的专属照片，这说明孩子已经进入了新的人生阶段，孩子会对此印象深刻。
- 在家里称呼孩子的大名。很多家长在家里是叫孩子小名的，但孩子要入学了，记得要称呼孩子的大名，一方面这样可以让孩子尽快熟悉自己的大名，防止被老师叫到的时候反应不过来，另一方面可以给孩子一个仪式感，让他明白，他已经长大了，跟那些被称呼小名的孩子，不一样了。
- 带孩子参观学校，哪里是图书馆，哪里是卫生间，餐厅在哪里，在小院里与孩子一起畅想未来的学习生活，带孩子在操场上跑一跑，让孩子熟悉未来的环境，也有利于孩子尽快进入角色。
- 在第一天上学前，给孩子一个小仪式，比如发一朵小花，给一个缎带，绑一个新发型等等，让这一天变得隆重而不一般，给予孩子当小学生的荣誉感。
你还可以根据自家孩子的特点，为他量身定制属于他的仪式感。北京史家小学终身名誉校长卓立在《欢迎来到一年级》一书中提到：帮助孩子走进小学生活，“仪式感”是个好帮手。所以，家长一定要注重仪式感的建设，让孩子通过仪式感，更快融入小学生活。
2、“学海无涯苦做舟”这话就别说了
一些老人带的孩子，会经常听到老人说：“你现在多美啊，整天玩，等上小学就苦啦，每天都得写作业啦。”其实这种说法，对孩子来讲，影响是非常不好的。通过大人的只言片语，孩子接受到的讯息是：小学很可怕，去了我就完蛋了。这样，孩子以后每天上学肯定很费劲。
所以，作为家长一定不要有类似言论。孩子上小学了，有了学习任务，是因为孩子长大了，有能力去学习新东西了。孩子小时候，也不是不学习啊，他们学翻身、学爬、学走路，都没让你逼着去学吧？孩子天生就有学习的动力。
上了小学，他们就有了更大的权利，去学习更多的东西，这样的感觉是很棒的。还没上学的小不点是不能学到这些的，给孩子创造这种优越感，这很重要。
