特殊儿童注意力的训练方法,儿童注意力训练的十个方法

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-05-18 14:33:25

信息增加训练法

A.先念第一句话,然后再念第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。

第一句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。

第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。

信息增失训练法

成人把下列物品摆在桌子上,让儿童看1 分钟,然后让儿童闭上眼睛,拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。物品:橡皮书水杯眼镜钥匙积木汽车小刀磁带尺子硬币

连续命令训练法

A.这种训练法的做法是:

成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成。

第一个命令:把门打开。

第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。

第三个命令:把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。

B.成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的答案。

第一题:1加上2等于多少?

第二题:2加上3等于多少?

第三题:1加上4等于多少?

广度训练法

这种训练法的做法是:念给儿童听一些记忆材料,听完后立即让儿童复述出来。

具体训练题举例:

把下列四组汉字依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让儿童复述出来。

第一组:书球

第二组:电水车

第三组:好吃天风

第四组:走饭花灯狗

家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个,念完后,让儿童倒复述出来,如家长念:“2-4”,儿童念:“4-2”。

第一组:2-40-8

第二组:3-7-46-2-8

第三组:5-2-7-94-3-8-5

第四组:6-5-2-7-39-4-8-6-1

家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让儿童按顺序复述数字,然后再让儿童按顺序复述汉字。

如:家长念:“8-天-6-纸-2-车”儿童:“8-6-2;“天-纸-车”。

第一组:“8-天-6-纸-2-车”

第二组:“3-好-4-水-2-画-7-灯”

第三组:“9-跑-6-球-4-床-5-电”

创造能力训练法

创造能力训练法是通过让儿童学习一些简单的创造技法,从而提高儿童创造能力,培养儿童创造意识的训练方法。

具体训练题举例:

成人把下面的例题念给儿童听,让儿童想出一些类似的,把几个物品组合起来,以达到创造出一个新的物品的目的。

①人们把汽车和船的特性组合起来,制造出了水陆两用汽车,这种汽车既能在水里航行,又能在公路上行驶。

②直升飞机能够垂直起飞,但是速度没有喷气式飞机快,人们把直升飞机和喷气式飞机组合起来,制造出了既能垂直起飞,起飞后又能变成喷气式飞机的两用机。

家长要指导儿童怎样去把物品组合起来,使儿童明白组合的原理是要把原来物品的优点结合在一起,而不是盲目地乱组合。成人把下面的例句念给儿童听,然后让儿童说出“小刀”除了用来削东西外,还有什么用。

以上是最常用的一些训练创造能力的方法,家长要引导儿童开动脑筋,从各方面想问题,说出“小刀”的用途越多越好。

例句:杯子除了能用来喝水外,还有以下的用途--

①用来养小鱼。

②用于去商店买盐、油等。

③用来煮食物。

④用来插花。

⑤倒过来用于插蜡烛。

逻辑推理训练法

逻辑推理训练法是一种通过让儿童掌握各种逻辑推理方法,学会归纳和概括的能力,从而训练儿童。

具体训练题举例:

成人先把第一组逻辑推理念给儿童听,让儿童判断推理等是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第一组:①所有的生物都会死去。②狗是生物。③所以狗会死去。

第二组:①所有的桂花都在八月开花。②现在公园的桂花都开了。③所以……家长先把第一组逻辑推理题念给儿童听,让儿童判断推理的结果是否正确,然后再让儿童推理出第二组逻辑推理题的结论。

第一组:①苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②苹果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

第二组:①汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。②汽车是交通工具。③火车也是交通工具。④……

字词练习法

1.利用简单的字词,训练自己的文字流畅

例如列出与“流”字同部首、同音、同韵的字。列得越多越好,当你想不出来时,翻翻字典,你会发觉还有好多的字是你会的,但却没想出来;这时问自己“为什么?”经过练习几次后,必会文思泉涌,思考比较流畅。

2.“文字接龙”也是很有趣的字词练习法

比如由“下班”的“班”接“班长”,然后由“长”接“长高”,如此接下去越长越流畅。长高→高兴→兴奋→奋斗→斗士→士林→林口→口粮→粮食→……

3.“叠字词”是利用字词重叠

如“妈妈”“家家”或只叠上面一个字,如“绿油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重叠的字,如“明明白白”、“劈劈啪啪”……让你想到一些“叠字词”,把握时间尽量多列。

4.“字头、字尾”也是训练文字流畅的方法

例如“冒险”→“冒充”→“冒泡”……这是字头词;而“冒险”→“危险”→“好险”→……则是“字尾词”。字词练习还有很多方式,如“同义、反义字词”,“成语接龙”,“字词比拟”,提出一个字词来自由比拟,如“童年”像一张张白纸,像一棵小树,像……字尾词的训练同样有相同作用。例如“鲜红”→“紫红”→“粉红”→“淡红”……

机构简介:

广州星智少儿心理成长服务中心(简称:星智成长)是一家专注少年儿童发育行为与心理健康服务的机构,由热心公益事业,关注孩子健康成长的人士共同创建。占地及建筑面积达到一万多平方,可同时容纳300名儿童进行康复训练,主要采用“医教结合,3S疗育模式”,拥有全国最先进的数字化干预训练平台,同时还有语言、认知、社交、感统、视听动、潜能开发等个训与小组训练课,能够快速提升训练效果,改善和解决孩子目前存在的问题。我们的老师都是医科大学康复专业、师范学校特教老师,多名老师从事相关特殊专业已有多年的经验,而且还有国内外、台湾、香港等地有名的专家传授给我们专业的技术指导和培训,可以确保孩子能够享受超值的专业服务,获得理想的效果。

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