去年暑假，邻居家的孩子收到了他梦寐以求的大学录取通知书，那是一所很不错的一本院校。
还记得当时隔着门都能听到他们家欢呼雀跃的声音，我也打心底里替他们高兴。
昨天孩子的父母突然来找我，忧心忡忡地对我说：“邻居您好，我们听说您是当老师的，想跟您咨询一些问题可以吗？”
因为大家平时经常见面都比较熟悉，所以我就把他们请进了房间。
沟通之后才了解到，原来是因为孩子突然去离家千里之外的地方上大学，父母不能像以前一样时刻关注他的学习情况，这才来向我寻求帮助。
他们说孩子在初中高中时有月考或者小测试来帮家长验收学习成果。
大学之后，孩子有了更多自己的思想和见解，离家和父母又都很远，平时电话也只是一些日常沟通，没办法直接了解学习情况，这让他们不免有些担心。
我告诉他们，其实不必过于焦虑，大学的学习本身就比初中高中更多元化，孩子的学习情况完全可以通过日常的聊天去了解。
一、和孩子聊寝室的同学
大学的校园非常大，上课有时也是在上百人的阶梯教室，离孩子最近的圈子就是同寝室的室友。
家长可以在日常聊天中委婉地询问孩子与室友们的相处情况，问问他平时在宿舍都喜欢干什么，寝室里有没有那种特别优秀的学霸，大家都是什么专业等等。
表面上是在关心孩子的基本生活，其实从聊天过程中家长就可以判断孩子与室友的相处模式，以及他们平时的生活习惯和兴趣爱好。
如果大家相处得很愉快，室友们也都比较积极自律，那么孩子在这样的氛围里也会受到积极正向的影响，学习成绩自然也不会差。
二、和孩子聊他所学专业的就业方向
大学之后每个专业所设的课程不同，很多学习内容都会超出家长本身的知识范围。
所以如果家长想要关注孩子的学习情况就不能再按科目去详细划分。
我们可以和孩子聊聊他毕业后的就业方向，如果孩子对自己所学专业的就业方向能有清晰的认识，那就证明他平时对自己的专业课程也非常了解。
如果孩子说不清楚自己的专业学的什么、以后能做什么时，家长就要引起重视，一定要及时督促和引导他认真学习。
三、和孩子聊他对学校和辅导员老师的印象
如果孩子对学校和辅导员能进行细致且正向的评价，这就是个好消息，证明孩子身边的学习氛围都是良好的。
尤其是对辅导员的印象，如果描述得比较具体，证明孩子平时对于学习和各项活动参与度都比较高，和辅导员交流得也比较多。
如果只是含糊地表示还可以，那很有可能并不怎么和辅导员交流，这时家长就可以给予引导和鼓励，让孩子多多参与各种活动，进入积极主动的学习状态。
大学不仅是学子们的象牙塔，也是他们从校园向社会过渡的第一站。
其实家长在这个时候可以开始适当放手，不要过多的纠结于成绩。
多去关心孩子的身体、生活和心理状态，引导他们多参加社团活动、多认识新朋友，用积极向上的心态去规划自己的未来。
