学习是个系统工程。得慢慢来，不能急于求成立竿见影，意味的去追求成绩。小学和幼儿园不是着急拿成绩的时候，这个时候分数多少关系都不大。幼儿园三年，小学六年，要把孩子乐学、志向、敬师、定力培养好，这些是关键点。
三、智力
乐学的孩子，其实智力自然就开发了，他在学习中有兴趣，爱学习，智力越用越灵。如果孩子不乐学，他的智力就会懒惰。所以智力开发的核心还在乐学兴趣上，让孩子主动投入学习。学习不能强制，要循循善诱。
很多家长在幼儿园、小学的时候，因为太关注分数了，反倒伤害了孩子的好学之心。孩子的心不能伤，尤其是资质一般的孩子，一考试就考到后面，小孩子也有尊严，以后永远都不爱学习了。我一直不赞同学校排名次，如果说前十名公布一下，大家有一个向往的心，这挺好，全班一起排，后十名的孩子肯定很尴尬。心里上就会有落差，影响孩子的学习情绪。老师要关注的不是名次，而是每个孩子的进步，他这次考七十分，不要紧，下次考七十五分就要肯定。 给他希望，给他信心，给他方法，给他祝福，这是抓学习一个完整的套路。第一步就是给他希望。孩子说：“妈妈我学习不好。”“没问题，妈妈当年学习也不好，努力就能上得去。”“妈妈，努力了还没上去。”“不要紧，你尽力了就是第一名，很有希望。”然后给他信心，再教他一些实用的学习方法。学习要讲科学， 不要蛮干、硬学。最后，还要给他祝福。孩子每天在父母的祝福中走向学校，孩子考试的时候心里不紧张。他知道考不好妈妈也不会责怪他，但他希望考好，因为他有上进心。所以不要低估孩子，不要总说那种刺激的话：“你怎么就不知道上进呢？”他有上进心， 是你没有挖掘出来。如果没有上进心，为什么考了100 分孩子都那么高兴，谁不希望做个好孩子呢？
教孩子学习要讲方法，尤其是德行的根扎稳以后。有德行的孩子，尊敬老师，心疼父母，有目标理想。这三条对学习都特别有帮助。因为心疼父母，所以就不忍心让父母在学习上为他操心；因为尊敬老师，所以老师讲什么都能听进来；因为有目标理想，所以学得很有劲。这是在心上使劲，而不是强迫式的。所有强迫式的学习，坚持不到最后。我见过很多这样的现象，小学时妈妈天天领着孩子补习班，终于补到了全班第一，一到初中就掉下来了。小学阶段名次不重要，爱学习很重要。知识懂了就可以。分数不要紧，问问孩子，不会的题再做一遍，会了就可以，以会为标准。那为什么大家这么喜欢名次呢？虚荣。谁虚荣？父母，父母太好面子了。父母的心要安下来，关注孩子一生的命运。学校很无奈。因为学校之间要评比，要给老师们发奖金，老师们不得不去抓分数。分数抓不上去，老师工作可能会受影响。所以老师会经常督促一下，某某家长你要注意啦，你的孩子这个学期成绩不好。这也是正常的，关键家长不要跟风，不要让孩子两面受夹击。小学考试真的不是那么重要，但是小学的心性养护反倒非常重要，不要顾此失彼、舍本逐末。
