大学体测存在的最初意义是在于激励学生进行体育锻炼，提升身体素质，但是现在的大学体测在学生间已经演变为除学业压力外的另外一层压力。
关于体测有BMI指数、肺活量、体前屈、50米、立定跳远、仰卧起坐（女生）/引体向上（男生）、800米（女生）/1000米（男生）这七个项目，所有人、任何人统一标准，总是能选出来那些都符合标准的人才。只要其中有一项达不到标准的就称之为“不合格”，只要有几项达不到标准的就称之为“体能废物”“体育低能儿”，再延伸一点意义，那就是“好吃懒做，不爱锻炼”。真的是这样吗？我认为不是所有人都符合同一套标准，从这七个项目类型来看，有考柔韧度的，有考爆发力的，有考耐力的。不同的人具有不同的“天生神力”，为了锻炼体能，根本不必把学生非要扯入全面发展，一次的测试也不能代表什么，每个人都可以找到自己舒适的体育领域进行学习，应该更加追求发展的多样性而不是定量发展的全面性。
而BMI指数作为一个衡量人体体重指数的指标，在体测当中却被与分数挂钩，这是否意味着身材歧视。只要学生的身高与体重不匹配，那么他/她就是80分，符合标准的学生则拿到满分。这看起来是非常怪诞的。相同的，肺活量也出现同样的问题。
“体测总是天降的，就是讲究一直学习，突然体测。”不合适的体测不仅给学生留下身体创伤更是给学生的心理留下一层阴霾，让他们错误的以为自己不适合体育运动，从而对体育运动产生出焦虑之感。就单纯的拿800米/1000米耐力跑来说，顾名思义，耐力跑应该考验的是学生的耐力，但是现实是800米/1000米耐力跑它会有层层的标准设置，多少分内跑完是优秀，多少分内跑完是良好，多少分内跑完是及格，剩下的不符合时间标准的学生就是完完全全的不及格了。即使跑完全程，但是只要时间不符合标准，就是“耐力不及格”，这在一定意义上否定了耐力本身。
体育应该是无时无刻的，它应该是人民推崇的、热爱的强身健体集合体，是在擅长领域的发光发热，而不是为了体育而去体育。热爱才能乐此不疲的投入其中，才更能养成持久的习惯。
