能给中国教育带来怎样的反思
当一个中国人，跟随哈佛学霸们的脚步，走完探寻学习的旅程，应该能感受到许多我们所熟悉的东西，当然，也会看到许多不同之处。
韩国学生的勤奋刻苦，中国学生也有。一天学习12个小时，是许多高三学生的“标配”。在你追我赶的竞争氛围下，谁也不敢掉以轻心。
在同样令哈佛学生震惊的学习热情之下，是莘莘学子如同印度学生那般“改变命运”的渴望。因为在中国，考上好大学，也意味着“翻身”。
而在中国，有一点表现得尤为突出，那就是在一个广阔“共同体”的概念下，对父母恩情的重视以及对建设国家的参与感。这份沉甸甸的“责任”，始于小学，贯穿于中学，存续于大学，几乎成了各个年龄段的学生一定会提到的答案。
