吹泡泡怎么才能学会,我学会了用口香糖吹泡泡

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-01 21:21:14

周末在家,还在发愁不知道怎么教孩子,白白浪费掉宝贵的家庭干预时间吗?

我们会用4期的时间给大家示范如何在自然情境中进行家庭干预,看看针对不同年龄、能力的小朋友,我们应该怎么设置活动,如何在活动中融入教学目标。

这次是本次主题的最后一期,也就是第四期啦。

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【第四期】

自然情境教学之吹泡泡

简单的泡泡会蕴含什么魔法呢?这个游戏我们只需要准备一瓶泡泡液和一只泡泡枪。

Vol.30

家庭干预|自然情境教学之吹泡泡#自闭症

参考视频中的模拟场景,一起来看看要怎么玩吹泡泡吧~

开始游戏吧

追视能力:

首先,家长可以用泡泡枪朝不同的方向吹泡泡。这里的教学目标是“追视”,也就是孩子的眼神能够跟随泡泡移动。

模仿能力1:

家长将泡泡枪给孩子,当孩子拿到泡泡枪后,需要他能够自发地模仿家长使用泡泡枪的动作,也学习用泡泡枪吹出泡泡。这里的教学目标是模仿家长的行为。

听者反应的目标:

当泡泡枪没有泡泡液之后,家长需要发出指令“给我泡泡枪”,小朋友需要将手中的泡泡枪递到家长手里。这里的目标是听者反应领域的。

提要求的目标:

家长拿到泡泡枪,蘸好泡泡液之后,小朋友可以用“给我泡泡枪”这样的短句来提要求,此时,家长可以把泡泡枪递还给小朋友。

模仿能力2:

家长做出“踩泡泡”“拍泡泡”的动作,并语言提示小朋友像爸爸妈妈一样踩一踩、拍一拍,小朋友此时就需要在家长的示范下开始踩泡泡、拍泡泡。这样也可以让吹泡泡游戏变得更有趣,同时也能锻炼小朋友的模仿能力。

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吹泡泡的游戏,重点锻炼的是孩子的目光追视能力和模仿能力,其中也融合了提要求的目标和听者反应的目标。

需要重点说明的是,模仿领域,一开始我们需要提示“拍一拍泡泡”或“像妈妈这样踩一踩”,当孩子在提示下能够很好地模仿,就可以适当撤除辅助,看看孩子有没有自发模仿能力。

我们一定要记住:游戏,是提升孩子自发模仿很重要的途径喔!

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