初中作文不会写怎么补救

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-03 23:01:22

河北有位特级语文教师,曾经说过一句话:看破千道题,其实一文章。

这句话是什么意思呢?就是说:“任你考试作文题目千变万化,我只要一个故事,一篇文章就可以应对所有的题目。

这话说的多少有那么一点夸张,我并不完全赞同。因为真正的好作文,应该是”我手写我心,有感而发。“而不是这样宿构出来的。

初中作文不会写怎么补救,(1)

就我个人来说,我喜欢引导学生从认真观察,细心领悟,从身边小事、真事写起,抒发真情实感,表达自己的真实观点。比如朱自清的《背影》,就是这方面的代表作。语言并不华丽,写的也不是什么惊天动地的大事,但是因为一个”真“字,拨动了无数人的心弦。

而有的老师,则喜欢学生开头使用大段的排比句,这样显得很有文采。中间再使用一些很晦涩的词语,甚至是生造的词语,让人半懂不懂,看上去很朦胧。有点类似于周杰伦唱的那种歌词。比如《千里之外》

初中作文不会写怎么补救,(2)

周杰伦

“屋檐如悬崖,风铃如沧海 我等燕归来

…………

闻泪声入林 寻梨花白 只得一行 青苔

天在山之外 雨落花台 我两鬓斑白”

我不否认这首歌很美很好听,但我从语文老师的角度,真的不明白这几句歌词,完全不符合逻辑,也不符合语法。如果放到学生作文里,一般的老师都会把它定义为病句。

“屋檐如悬崖”还勉强可以解释的通,毕竟都在高处嘛。

“风铃如沧海”何解?如果是比喻二者要有相似点,风铃和沧海的相似之处在哪里呢?沧海就是大海,风铃代表的是什么意象呢?时间吗?想破头也解释不通。

后面的闻“泪声”更是扯啊,哭有声音,流泪也有声音吗?是哗哗还是嘀嗒嘀嗒?谁能告诉我?

我反正不喜欢这样看上去华丽实则不知所云的文字,只能把这些语言理解为诗人的呓语,不能较真的。

真正的高分作文,一是靠阅读积累,二是靠个人天赋。有些善于写作的同学,他的好作文不是老师教出来的。正像陆游所说的:“文章本天成,妙手偶得之。”

初中作文不会写怎么补救,(3)

陆游

但是很多同学既没有天分,也没有大量的阅读,考试临近,才发现腹内空空,无所适从。针对这样作文程度比较差的同学,老师教你一招“考场变式作文法”,如果你多少还有点小聪明,懂得随机应变,作文拿个中等偏上的分,还是比较有把握的。

试举一例:

一个整体水平在年级中游的男生来找我辅导作文,我出了一个题目叫“我因拼搏而成功”,他一开头就是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 然后,就写自己是如何打篮球,如何拼搏获得成功的。

又出一个题目,是“温暖的时刻”,他的开头,还是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 然后着写他如何打篮球,同学和老师对他提供什么样的帮助,让他感受到了温暖。

再出一个题目,“我学会了合作”,他一开头还是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 然后接着倒叙他如何打篮球,学会和别人合作的。

初中作文不会写怎么补救,(4)

篮球比赛

搞了半天,他就会写这样一个素材,这样一个开头!不管什么题目,都是“嘟,一声哨响,比赛结束了。” 无论我换什么样的题目,都是这样不变的开头。

盘点一下:在他的作文里,

不变的是:

1、素材——打篮球比赛

2、开头——“嘟,一声哨响,比赛结束了。”

3、写作顺序——倒叙

变化的是:

1、作文题目

2、写作内容的侧重点

3、写作中心

4、情感体会

我们来看一下,同样的一件事,只要对作文的题目、开头、结尾、和中间的某些语句做适当的改变,就可以扣住作文的题目,拿到一个比较好的分数。

①《我因拼搏而成功》——如何打篮球,如何拼搏获得成功

②《温暖的时刻》——如何打篮球,同学和老师对他提供什么样的帮助,让他感受到了温暖

③《我学会了合作》——如何打篮球,学会和别人合作的

④《比赛并没有结束》——如何热爱打篮球,如何在这个过程中悟出人生的道理来了:篮球比赛虽然结束了,但是,我知道,人生的比赛并没有结束。

我用几句话来总结“变式作文”的核心要点,

素材就像金箍棒,千变万化写文章。

题目多变不担忧,改造加工巧运用。

扣题改头或换尾,内容增删改感悟。

重点内容细描写,调整顺序好办法。

牢记一材可多用,勿当套作与抄袭。

我简单总结一下,具体的操作过程。

首先、准备一两篇自己的文章,从选材到语言,反复修改,直到老师认可。

其次、针对不同作文题目做变式练习,不用写整篇,可以只写一个作文提纲。尤其要列出作文的中心思想,哪些地方详写,哪些地方略写。

第三、动手试着写一篇,拿给老师指导,修改成完美的文章储存起来。这样的文章储存几篇,遇到不同的题目,拿来变化的素材也就多了。

下面我提供一篇范文,你可以让孩子试着来变一变,不用写,只要能说出思路,扣住题目就可以了。

矮有何惧

矮。

实在是太矮了!见过我的人都如是说。的确,连小我三岁的表弟都与我一般高了。听说锻炼能长高,我便每天都去运动场挥洒汗水。不料我却“横向发展”,肌肉是有了些,个头仍在原地不挪窝。

可我从小便极嗜篮球,爱那飞身跃起时的矫若飞龙,爱那空中短暂停留时的飘若浮云。可每每抱着篮球进入场地,我的个头总沦为高个子的笑柄,投球技术更是极弱。每当组队比赛时,我仿佛也成了球,被双方队员踢来踢去,都嫌我是个累赘。混乱中不知谁说了句:“瞧他那个子,捡球正好。”我便正式成了球童。

不甘心的泪水在我眼中打转,却又无可奈何。谁让我如此矮、如此弱呢!但篮球场上,不同情眼泪

一日路过篮球场,忽闻一个矮胖的人正向高个儿大肆吹嘘,说他的篮球技术非常高超,普通人基本比不上他。我不禁嗤之以鼻,却不由自主地停下脚步,看那矮个子运球。只见他身材虽胖,动作却极敏捷,每次他都利用自己的矮个头将高个儿晃得找不着北,然后盯住空隙,猛地跃起,将球送入篮圈中,一个漂亮的两分球。

我震惊了,久久驻足欣赏。原来矮个子也能打篮球!世界仿佛旋转了起来,将我送入一个崭新的地方。看着手里的球,看着它上面的纹路,仿佛是一颗跳动的心。

于是,每天都有一个矮子在球场奔跑着。虽然他的球十有八九是进不了的,但他依然奋斗着,屡败屡战。天道酬勤!他投出的球,逐渐向篮圈靠近。早早晚晚,日复一日,那个略显笨拙的身影也愈发矫健。

一日,学校举办了一场篮球比赛。高个子们看见队伍中的我时,纷纷露出了鄙夷与不屑的眼神。但比赛时,我的表现却令“高手”们大跌眼镜。球场上,只见一个猴子似的身影奔跑着,跳跃着。一次次截断别人的球,又一次次将自己的球准确地投入……比赛结束后,我所在的队伍拿了冠军,整整领先了对手近二十分。

高个子们纷纷向我竖起大拇指,我不由得笑了,整个世界仿佛春暖花开。微凉的风拂过脸颊,脑中忽忆起两个词:矫若飞龙、飘若浮云。

与其以手扶额空长叹,不如以梦为马勇向前!

矮。仍是矮。但有何惧?

以下有十个作文题目,自己做一下变式练习。

变式四:命题作文“佩服这样的你”

变式五:话题作文“出发”

变式六:话题作文“我能行”

变式七:半命题作文“越来越________的我”

变式八:半命题作文“找回________”

变式九:命题作文“改变”

变式十:话题作文“尝试”

变式十一 :半命题作文“为________点赞”

变式十二:命题作文“不能忘怀”

变式十三:话题“打破局限”

特别提示:这种方法就是应急,适合那些中考考场上抓耳挠腮不知从何处写起的同学,真正写作水平比较高的同学,我不赞同用这样的方法。

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