妹妹很开心，但整体下来，效果不好，玩跟动画占用了孩子太多的注意力，能记住的字非常有限，依旧需要我用字卡来不断地强调和巩固。
为了调剂也就罢了，如果是认真做识字启蒙，恕我直言，亲力亲为会更有成效。
要知道孩子入学的时间是一定的，浪费掉的时间弥补不回来，不如按部就班，一步一个脚印地把四五快读夯实了，一天两三个字，一年也教完了。
如果觉得教字好难，没有头绪，可以考虑试试用造字六艺的办法给孩子讲字，我给荣哥依姐教字，很多时候不是用死记硬背的办法，有很多窍门可以帮助孩子记忆，还能学习汉字的源流是怎么来的→
不过要强调的是，文章里介绍的“国学大师”的字源查询网站被封了（因为是免费的，可能动了别人的蛋糕），我后期又找了一个新的查字源的网址，虽然没有之前的那么全面，但是用来给孩子讲字足够了。
网址：http://qiyuan.chaziwang.com/
复制上面这个网址，发到微信文件传输助手的聊天记录里，打开链接收藏一下，随时用时随时在微信的收藏里找就行了。
有了哥哥的经验，依姐的四五快读开启时间更早，中班的时候就开始了。
有了字源解释，很多字都可以变成图画讲给孩子听，一定程度上能缓解枯燥。
哥哥当时是比较激进，四五快读是在高压和浓缩的时间中完成的，到了妹妹这里我当然规划的更长远，走的是循序渐进路线，把认字的时间拉长到一整年。
去年暑假，依姐在我的“魔鬼式”训练下，完成了前四册的学习，第五册进行了一小半就开学了，四五快读就中断了。
这个寒假我开始从第五册从头带依姐复习，记忆曲线真的很神奇，她记牢的字拿起来可以直接读，但之前记起来就费劲的字，如今就跟没学过一样。
我让她读第五册的短文，相当于一边带着她巩固和复习之前学的字，一边在重新教新字。
因为讲字的只剩下第五册和第六册了，第七册是字族字，第八册是故事短文，都是辅助和巩固性质的，所以我这个寒假其实只需要讲完第五和第六册就行了，任务不重，我就慢慢讲，争取让依姐第五册第六册的每一课都学扎实，短文都读得通顺连贯。
目标就是第五册第六册教扎实，第七册第八册读完，迎接开学。到时候，依姐应该就是能把大班的教材数目随便读的程度了。
阅读
绘本阅读这个不用说，大家也都在做 ，从一岁就能开始，这个是最没有年龄限制的事情。
当然，不同年龄段，适合孩子的书也不一样，在陪伴孩子读书的过程中，我们也要去挑选合适他们年龄和心理认知的书籍→
读绘本能够让亲子关系更和睦，也从书本里学很多知识，认识大千世界，还有一些我们讲孩子不喜欢听的道理，也可以通过绘本教给孩子。
无论如何，不管你的工作多忙，每天坚持给孩子讲一本绘本，都会是增进亲子关系、增长孩子见识的好途径，而且还可以培养他热爱阅读的好习惯，读书变成他生活的一部分 。
当然，我们也要懂得适时适度地抽身，把读书这件事从妈妈读逐渐过渡的自己读。如果孩子能够顺利的爱上阅读，那么祝贺你，到了五六岁，随着四五快读的跟进，你就可以愉快地脱离读书的行列，只需要时不时地花点银子填充书架就行了。
我感觉依姐应该差不多可以进入这个行列的，因为她做的住，也喜欢看出，即使认不了很多字的时候，也喜欢拿本书咿咿呀呀的讲半天。
