如何教一年级学生使用计数器,如何教一年级学生英语

首页 > 教育培训 > 作者:YD1662023-06-07 08:19:29

如何教一年级学生使用计数器,如何教一年级学生英语(5)

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答案:1、54 ,5 ,4, 3, 7 ,37

解析:本题主要考查的是100 以内数的组成。解题的关键是数清楚图里面有几个十和几个 一。比如第一幅图,要先看清楚有几个整捆小棒和有几个单根小棒,1捆小棒就是1个十,5捆小棒就是5个十,单根小棒有 4 根,也就是 4 个一,5 个十和 4个一组成54,因此可以说54 里面有5个十和4个一。第二幅图要看清计数器十位和个位上各有几个珠子。先数十位上的珠子,有几个珠子就是几个十;再数个位上的珠子,有几个珠子就是几个一;最后把十位和个位上的数合起来。计数器十位上有3个珠子,是3 个十;个位上有 7 个珠子,是7 个一,合起来是 37。

2、(1)个, 十, 百

解析:本题考查的是 100以内的数位顺序。解题的关键是掌握计数器上的数位顺序。计数器上从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。

(2)56 七十八

解析:本题主要考查 100 以内数的写法和读法。如五十六,先在计数器的十位上拨5 个珠子;个位上拨6 个珠子,计数器的十位上有 5 个珠子,是 5 个十;个位上有6 个珠子,是 6 个一,合起来是 56。所以五十六写作56。(注意:写数时要从高位起)。78 读作(),先在计数器的十位上拨 7 个珠子,个位上拨8 个珠子,计数器的十位上有 7 个珠子,表示 7 个十,读作七十,个位上有 8 个珠子,表示 8 个一,合起来就是七十八。(注意:读数时要从高位起)

(3)6 ,一, 6, 十

解析:本题考查的是数位的意义。解决问题的关键是弄清数位的顺序,理解每个数位上的数表示的意义。从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。66从右边起第一位是个位,6在个位上表示6 个一,第二位是十位,6 在十位上表示 6 个十。

3、分别是75,95,44,34

解析:本题主要考查数的写法。解本题时,先数十位上的珠子,有几个珠子就是几个十;再数个位上的珠子,有几个珠子就是几个一;最后合起来就是几十几。如第一个计数器,十位上有7个珠子,是七个十;个位上有 5 个珠子,是五个一,合起来就是七十五,写作 75,结果应和下面的“75”连起来。

4、89,91 ,93 ,94 ,95, 96,98 ,99 ,99, 96,98,90

解析:此题是一道找规律的填数题,主要考查数字间的规律,以数线的形式呈现,有利于感知数的顺序。解题的关键是先找出规律,再填空。通过观察可知,后一个数都比前一个数大 1,1个1个地数,比 88 大 1 的数就是 89,比 90 大 1 的数就是 91,比92 大 1 的数就是 93,以此类推后面就是 94,95、9698,99。通过观察数线可以知道 99 最接近 100,和97 相邻的两个数是 96 和 98;在 87,90,97 中,最接近 92 的数是 90。

5、30,29

解析:本题主要考查估算的能力。解题的关键是看清图片,理解估计的意思。解本题时,可以把五角星看成三部分,每部分估计是10个,三部分就是30个。最后1 个 1 个地数,是29 个五角星。

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