奥尔夫说过：“让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的。”我本着奥尔夫教育的指导思想，十几年来，一直学习和运用奥尔夫的教学方法，并结合实际，在课堂教学中，注重培养学生自己参于年月音乐，创造音乐的能力，提高了学生学习音乐的兴趣。本文总结一篇简单的上课流程，希望对老师有所参考。
1、 节奏问好
2、 律动
3、 复习上周曲目
4、 学习新的曲目：引题、串讲歌词、念唱歌曲
5、 结合曲目学习乐器的演奏及配乐表演
6、 根据歌曲的律动进行体态表演
7、 游戏表演
8、 结合曲目进行美术练习
9、 结束再见
教师要求：
1、 活泼、朴素自然、循循善诱引导儿童表现原本的音乐
2、 可用叫声、动作、食物、故事来做曲目引题
3、 节奏表现稳定自然、同时善于带动宝宝和教师一起做
课堂常规：
1、 第一次听音乐时请闭上眼睛
2、 准备打节拍、问好时，要求宝宝和教师一样平端双手，教师说“手起”；动作要求干脆、反应快速
3、 宝宝领取乐器时，应对教师说：“谢谢”，教师回答：“不用谢”，反之，送回乐器时，教师说“谢谢”
4、 宝宝接触乐器后教师鼓励他们练习用法，教师说“收”时，乐器不能再发出响声
5、 宝宝的坐姿要端正，腰挺直，手放膝盖上
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