蓝天白云
初二是学生学业的分水岭，打基础最为重要的一年，关系中考成败。
学科上，中考包含80%的中考知识点，并且在这几年集中出现初中最难的知识点，还有增加了物理课，好的学校开始学了化学。语文的理解，表达，应用知识量突三个最高要求出现。数学的函数和全等三角形和平行四边形等复杂几何图形中考最大的难度出现。英语的不定式从句的出现，物理的入门以及压强的难点。对于这些难点与授课的速度孩子会很不适应，难度，深度一起增加，真正考验孩子的时候了。孩子学得好，成绩就会上去，很难再后退，成绩与信心的良性循环就此建立。孩子学得不好，成绩基本上就提不上去。就算是初三再冲刺上去，那也是心有余力不足，基础漏洞太多，大综合复习时间紧迫，再加了化学基本没有逆转的机会，成绩时间精力与信心的恶性循环就此产生。
桃花盛开
心理上，初二阶段孩子的叛逆心理最强强也最盛。好多孩子有问题后不愿跟家长，老师沟通，只愿意跟自己熟悉的人说，即使是题目不会做，知识点没有掌握也不会主动提出来，不愿意去问老师，问同学。对于孩子成绩的突然下滑，在家长看来根本一点前兆都没有，事实上，孩子的成绩出现下滑，这已经到了很危险的阶段了，不会的知识点越积越多，不会的题目越来越多，成绩自然不会好。再加上家长对孩子成绩不好的不理解，更加导致了的叛逆心理。如果孩子把过多的时间精力放在与家长周旋上也就基本决定了孩子学业的放弃。
网图
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另外几乎所有的学校，尤其是好学校，基本把初三大部分的知识都加在初二学出来，速度快，进度快，题目难了，科目多了，容量还大了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时地解决如果跟不上会出现问题，因为前面的永远不停息，后面的有漏洞，漏洞得不到解决就积攒成堆。好多孩子啪啪啪往下掉，有些孩子蹭蹭蹭往上升，上升了的不易掉下来，下降了的难提升，因为需要补的漏洞太多了，老师会不会因为一个孩子而停下来，这是一个很残酷的筛选阶段，相信每个孩子都不希望落在别人后面。这个时候家长一定要给孩子一个正确的引导方向，给孩子足够的信心，从学习上帮助孩子，度过这一阶段，就保住好的高中的目标。
初三是初中学生一生学业最为重要的一年，比高三还重要，考不进高中这个家庭的麻烦才刚刚开始。
学科上，突出的“四多一少”-----学科多；知识点多；考试多；作业多；时间少。而且上半年还在学习难度大的新课。例如数学的相似三角形，二次函数，圆，物理的电学。新的知识点未完成再结合全面的复习在学习节奏上有很大的要求。后面就开始全面复习了，学校不会再上新课，不会为了一个孩子的知识漏洞而做大文章，学校喜欢做的就是赶进度大块的知识点模块复习，速度快，讲得粗，孩子跟不上学校的进度，又没有人去教他，帮他查漏补缺，帮他解答疑惑，孩子就只会在学校赶进度的忙碌中疲于应付，结果是出了汗水却得不到应有的收获。付
心理上，进入初三的学生随着学习压力大的增大，容易出现对学习上的不自信，对前途担心，对父母的说教反感，心情烦躁压抑等现象，如果出现这些心里不适，又没有进行自我调节的话，直接影响学生的学习和考试成绩及身心健康。
梧桐山
初中主要考察基础和习惯，而高中则是考察能力和思维，成绩开始不与学习的时间成正比了。高中学习就两年高一高二学知识点，高三都是总复习了。
高一是整个高中最关键的一年，最为关键的两点是完成初中到高中学习方法转换还有打牢基础。
学科上，高一是整个高中的基础，数学的函数本身就是以后只对函数，三角函数，数列，解析几何的基础。英语的句式就是复合从句的基础。语文的古今异义，文章的理解，表达，文学沉淀修养都是高考的重点。并且这些知识也是高中最难的高考考纲的知识点之一。但这一年的进度不是很快，基本一周一到两单元，如果出现问题这说明孩子有很大的不适应，不但本身知识点没学会而且严重影响高二的学习。表现就是听不懂，而且高二基本上是进度很快的，基本没有时间和精力来补缺。
