（适合中、高年级阅读）
【作者姓名：陈熙蕾 指导老师：周红艳】
【作品赏析】
在孩子们的世界里，对很多事物都充满了好奇，他们的小脑袋里总会冒出无数个奇奇怪怪的小问号，激发他们去探索。这则数学日记围绕“井盖为什么要做成圆的”这个问题，姐妹之间进行了一次对话。妹妹对大街上的井盖充满好奇：为什么井盖一定要做成圆的，而不能按自己的喜好做成长方形、正方形，甚至是五边形呢？姐姐站在数学的角度，从正反两方面进行了释疑。原来井盖做成圆形是有原因的，它利用了圆的性质，同一个圆内最长的线段是直径这个原理，井盖即使倾斜也不会掉进井里去。反之做成正方形或者长方形，因为井口的对角线会比井盖的任何一条边都长，很容易掉进井里，非常不安全。接着姐姐又从“角”的知识抛出另一个理由：圆的边是一条圆弧，三角形或五边形构成的角较尖，容易让人受伤。姐姐的话有理有据，让人信服。妹妹得到答案后仍在思索：除了圆还有什么形状适合做井盖呢？引发小读者们无尽的想象……
03 《看医生》
（适合中、高年级阅读）
【作者姓名：张雅晴 指导老师：罗丽华】
【作品赏析】
这幅数学连环画，故事情节新颖有趣，用儿童独特的审美视角，描述了这样一个故事：森林里的正方形框架老爷爷最近腰老是直不起来，于是便去看熊医生。熊医生医术高明，很快看出了病症。他拿出两根木棍安装在正方形的对角上，顿时，正方形框架老爷爷充满了力量。但他很疑惑，这是怎么回事呢？熊医生告诉老爷爷，这是因为两根小棒在你正方形框架的身体里构成了三角形结构，三角形具有稳定性，大大强于正方形结构。所以你的腰就直起来了，而且非常坚固。啊！原来熊医生利用了三角形的稳定性。小作者运用所学知识，利用漫画的形式展示出来，图文并茂，让我们轻松地学会了数学知识。
04 《西湖山游记》
