不一定是要做这种书上的练习，口头也可以，有下面几种变形，没事儿可以玩儿：
A. 咱们和孩子数数接龙，从1或者0开始正着数，妈妈数1， 孩子数2，以此类推
B. 从任意数字开始接龙，比如妈妈数4， 看孩子能不能马上跟着数5，一开始他们会倒回去从1开始数
C. 上面两个游戏倒着数
D. 咱们按顺序从1数到10，故意漏掉中间的1个，让孩子们找出来
E. 上面的游戏倒着数
F. 咱们随机从一个数开始，按顺序往下数一串儿数，故意漏掉1个，让孩子们找出来，比如5，6，7，8，10
G. 上面的游戏倒着数
这一步碎片时间就可以玩儿得很熟练。
2. 数和量的对应
数和量对应的意思就是像小学教材这样，1知道是有1个，3知道是有3个。
娃儿小的时候会有一个阶段，看到3个苹果，还是自顾自的往下数，1，2，3，4，这就说明孩子还没有把数和量对应起来。
怎么练？
这个是最要花时间练习的，因为会数数只是记忆，数和量对应，是真正开始明白数字的意义。
但是还好数量对应是最方便练习的，比如让孩子根据家里的人数拿筷子，吃巧克力的时候她说要三个，可以给两个，看她知不知道少了一个，反正随时随地多练，只要有机会就练。
3. 比大小
一年级教材在数量对应之后也是比大小
理解了谁大谁小，谁多谁少，是理解减法的基础。
怎么练？
通过游戏就可以搞定，之前写过，点蓝字可以直接看：这五个不费眼，不用书的小游戏，能把10以内的比大小练得明明白白
4. 数的分解
数的分解练得不够是1--10启蒙容易踩的第一个坑。
这一步骤是做减法和凑十法的基础，磨刀不误砍柴功，要多多练。
怎么练？
先拿实物练，比如拿5颗糖，两个人分，可以怎么分，得空就练着玩儿。
