小升初的整个过程中都摆脱不了一个话题：那就是小学奥数的学习。我在几年前和现在接触到的家长都会遇到这样类似的问题：奥数不是取消了吗？奥数不是JW不让考了吗？国家不是不让学了吗？现在不是不支持学习奥数了吗？
这些问题没有答案，回答起来也是两难的，一方面奥数学习早已不是之前的奥数学习了，一方面是学奥数或不学奥数主要是从哪方面说起呢？
试想一下家长为什么会问到这些问题呢？事实上，奥数界知名专家或者教练都说过奥数只适合百分之几的孩子学，更甚的是，有很多知名的教授学者也说了奥数之害更胜什么...... 在这样的前提下，多数人都会去响应，这是难免的，本来就学着费劲，正好有这样的佐证，一拍即合，放弃的理所当然。大多数真实案例说明，到最后信奉这些的家长也着实坑了孩子一把。
所谓的百分之几的孩子适合奥数学习，这话没有太大错误，关键是这里的奥数指的是狭义的奥数，指竞赛类、水平较高、竞技类的数学。这类学习确实适合很少很少的孩子。
目前小学奥数的学习，都指广义的数学学习，重在普及、培养、拓展思维。还有小学奥数的比赛类比如希望杯、迎春杯、华数都是对数学的加深和灵活应用。相比义务教育中的小学数学是基本适合所有学龄儿童的学习，而小学阶段的奥数就是源于此，高于此而已。这样广义的学习，走向主要有三方面：一方面是可以参加各类小学的数学比赛拿奖。第二方面主要是为择校，大部分能自主招生的学校都有相关类型的数学思维类的学科诊断。第三方面不比赛、不择校，主要为了锻炼孩子思维，但是往往这样没有目标的学习效果堪忧。
无论从广义或从狭义上讲，奥数的学习多多少少在家长和孩子心中都有些许的痛：学不懂、学了忘、忘了学、拿不上奖、进实验班、打竞赛等等。每个孩子都是不一样的，学习经历、悟性程度、家长意识、学习规划、教育认知等等的不同，投射到孩子身上，便也有了千差万别的孩子，如果有些事情无法改变，那我们入手的地方就是可以改变的地方，适合的孩子的改变之路。
多数情况下，家长们是否愿意选择适合孩子的奥数学习呢，简单的说：适合孩子奥数学习的也是不走弯路的学习方法。假设几种情况，找找适合孩子的：
假设一：对课内数学理解困难，学的慢，学不懂。这种情况下孩子基本在学前教育阶段就欠下了很多，没做衔接，平时各方面的引导也比较少。落下的还是要补的，可以不要先接触奥数，以课本为主，辅以语文的学习，加深理解。多读、多看、多发问，家长多配合。一直到课内数学达标的情况下，可以学习低年级的奥数题目，锻炼思维方式。
假设二：课内数学可以，基本在90多分上下，但是学习起来奥数比较费劲。可以先放下奥数学习，往前学小学数学知识点，可以提前学习小学数学的全部课本内容，有的家长会问是不是要全部学完？这也要看孩子情况，至少多学一个学年的情况下，如果感觉还可以，可以开始添加奥数学习，从基础开始，打牢。一步一步来，可以的话，和比赛一起学。学习的同时也有成，两条腿走路。
假设三，一直在学奥数，学了很多年，也一直在X类似机构，到了六年级还是基础班型，没参加过比赛，同年级的奥数测试，跟没学差不多。尤其是大机构的普通班实际上也没有学奥数，基本都是课内的巩固，很多家长是基于孩子数学成绩一直不错，一考试90多，一考试90多，很难割舍这样的学习，也糊里糊涂觉得孩子一直在学奥数，坦言之，还很远。建议：如果已经到了五年级还是这样的状态，可以放弃，选择另外的学习方式。虽然奥数的学习一般，不过这样的孩子基础底子很好，可以立即衔接奥数学习。把奥数基础题掌握牢固，考个杯赛的二等奖还是非常有希望的。
假设四，家长意识好，孩子也在学，也在GJ班，就是考试不灵，比赛也出不来奖。这样的情况，多半情况下，家长比孩子积极，孩子的学习比较被动，有点一味追求奥数而学习，孩子学的囫囵吞枣，家长还挺高兴。一比赛就开始焦虑，一升学更焦虑，时间付出了，就是没有成果。这是什么情况呢？GJ班也进了，怎么还是不出成绩呢？很简单：高端班的奥数孩子不是每个孩子都能进的，或者说有的机构迫于压力，家长和孩子学习时间长，也会给孩子升班次，实际上，基础知识欠缺很多，简单题答不出来，难题也答不出来，浪费时间浪费精力，其实这样的孩子是最亏，再往上走基础不够，往下补充又觉得浪费时间。忠告：比赛也好，择校也罢，基础奥数题目及知识都是大部分考试内容，别本末倒置。
假设五，孩子数学思维特别好，美中不足是，家长意识欠佳，既不想提前学也不想学奥数，快乐教育为主。如果没有升学压力，很难意识到要学习奥数。可能的情况下，学学可以锻炼思维，对初中物理是非常有帮助的，物理及悟理，就是学思维。还有就是初高中的压轴题目完全体现了小学奥数学习的功底。
假设六，孩子好学，家长意识好，3/4年级就已经在高级班次，这看起来好像很完美，值得注意的是家长要及时了解升学资讯，千万别固执，要灵活。不是一个高端班就能成就所有的升学梦想，也许这样的孩子比普通孩子更辛苦，一定要参加一些公开公平的DZ考试，不局限结果，积累这方面的经验，最终顺理成章的到达彼岸。
非常说：小学奥数的学习适合每个小学阶段的孩子，只是深浅不一，万不可攀比。从孩子的实际情况开始，如果家长找不适合孩子的学习方法就是弊，如果家长找适合孩子的学习方法就是利。
