一年级下《一分钟》，管理时间教育，你的一分钟都能干什么？
《一分钟》是一年级下第七单元第15课。本文的主题是时间意识的渗透，联系生活让学生学会管理时间。在学习过程中，可以根据文中出现的元元的心理，神态动作，根据现实生活，体会元元由于贪睡了一分钟，最后迟到二十分钟的局面。元元错过红绿灯、错过公共汽车，最后只得走到学校，表现的是沮丧、后悔的心情。
文章一共有6个自然段。本文有7个生字需要会写和1个偏旁。“钟”属于左右结构，“元、共”属于上下结构，“丁、面、车”属于独体字，“坐”这个字，教参上给出的结构叫镶嵌结构，类似的字还有“夹、爽”等，这类结构不属于独体字，同时又不在常规结构中的字，总体来说，镶嵌结构是一类合体字。“立刀”偏旁的例字是“刚”。
根据课文的内在联系，运用句式推理，训练逻辑思维。需要注意的是不必训练说话，这个在课后题里有明显的体现。本文出现的结构“要是…就…”，本课出现的这个句式比较多，第2、3、5自然段中都出现了。另外，在课后题第二题，也出现了对应的练习题。需要提醒的是，这个句式并不需要造句，所以，没有必要拔高对学生的要求。
另外，课后题第三题，对一分钟的理解进行了拓展。一分钟到底都能干些什么呢？通过生活中这样更直观的感受，学生会对时间有更直观的认识。
