工作中发现，有的老师在课堂教学中，由于长期的使用ppT进行教学，而往往忽略了黑板上呈现课题。我个人认为这种方式极大地削弱了课堂教学效果。
因为课题是一节课内容的核心体现，是全节内容浓缩后的标志，它基本上能体现全节内容的主要核心。
课题会让老师一眼领会本节内容的教学目标，教学要求，教学的重难点；具体教学中关键要解决的问题，教学中需要进行的思考问题，以及必要的例题和练习巩固。
课题，在学习中能使学生明确课题所承载的基本涵义，所涉及的基本内容，相关题目及考点。
而学习后，醒目的课题能深刻而长久地印在学生的大脑中，难以忘怀；由此可以使学生对课堂内容展开充分而丰富的想象，回想起相关知识要点，所涉及的反应原理，需要写会的有关公式、反应方程式，甚至想起相关例题中老师的示范讲解及规范板书，想起有关的练习巩固及其在高考中的体现等等。所以教学中庄严醒目地呈现课题，不仅能强化知识在学生头脑中的落实程度和有效保存期，而且能充分保障并提高课堂教学效率。
可见，黑板上呈现课题，对于保证课堂的教学效果相当重要，切不可忽视，一定要在导入课后，立刻明确庄重而醒目地呈现在黑板上最佳的地方。
一孔之见，定有不妥之处，希朋友们在评论区提出宝贵的看法。
互相学习，精致课堂！
