初中物理简单的可以归为五大部分，分别是：力、热、声、光、电；在八年级上学期会学习声学、光学、热学中的物态变化和力学中的机械运动，而八年级下学期主要就是研究力。九年级的任务一是学习电学，二是复习备战中考。
而各个板块在中考物理的大致百分比：力学40%、电磁学40%、声3%、热7%、光10%。相信到这里，大家对初中物理要学什么有了大致的认识。如果你是准初三学生，物理成绩不高，那么主要的问题就在于力学部分学得不透彻。后期要强化也应从力学、以及初三的电磁学入手。
不打无准备的仗
带着问题听课
这里的“备”主要指两方面的“备”：一是大脑的准备，二是手上的准备。
所谓大脑的准备，是指学生应在课前了解这节课大致要学什么内容，对课文内容先通读一遍，对要学习的内容的重点、难点有大致的方向。如果基础比较好的同学甚至可以先动手解决一部分题目，再带着问题来听课，防止思维跑偏。而很多同学都是“被动学习”，没有提前预习，甚至在老师课前预留几分钟预习新课时也没有进入状态。看似认真在听讲，一节课40分钟笔记也记得满满，但由于没有一个明确的目标，注意力很难集中，因此很容易走神。
而从理论上来讲，单纯地听讲，哪怕你是聚精会神地听、跟着老师步骤走，但由于没有提前做准备，这样的知识的留存率非常低。在结束一天课程后回到家，或者隔一俩天后，你只能记得一些细枝末节、一些好玩的现象，而无法构建整节课的知识框架。
而手头上的准备，就是物理学习中必备的草稿纸、直尺、铅笔黑笔，以及对应的课本、练习册、笔记本，这看似很简单的要求，甚至从小学老师就一直在强调，但又有多少同学能够做到呢？
不动笔墨不读书
我们经常会听到同学们自嘲“一看就懂，一听就会，一做就错，一考就砸”，也有同学会讲“我明明听得很认真，为什么成绩还是那么差？” 这样的说法。如果作为学生只是被动地听讲、阅读或观看演示视频，那么学习内容的平均留存率最多只有30%。而如果是主动学习，包括主动课前预习、积极参与课堂讨论，对于物理学科而言，课后加强习题训练等等，学习内容的平均留存率可达75%。很多同学很喜欢听讲，觉得坐在那里听讲很舒服，而实际上吸收效果非常的差。就好比参加体育200米赛跑，坐着听教练、体育老师讲如何抬腿、摆臂，演示动作很轻松，但真正要提高自己的跑步成绩肯定是要自己去练习。所谓“不动笔墨不读书”，物理学科的学习更是如此。应做到“眼动、手动、脑动”，由被动学习转变为主动学习。
