大班语言活动：假如你有了翅膀
一、活动目标：
1.认知目标：理解谈话的内容，学习新的谈话经验。
2.能力目标：能用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，学会专注地倾听同伴谈话。
3.情感目标：主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话活动的快乐。
二、活动准备：
小鸟木偶1个，“假如你有了翅膀”的系列图片。
三、活动过程：
（一）创设谈话情境，引出谈话话题。
教师拿出小鸟的木偶，边操作木偶边说：“今天小鸟来到我们班，要和小朋友交个朋友，你们愿意吗？”激发幼儿参与活动的兴趣，引出话题。
（二）引导幼儿围绕话题自由交谈。
1.教师提出问题：“小鸟有哪些本领呢？”让幼儿自由交谈，启发幼儿回忆见过或听过的事，充分发表自己的见解。
2.教师倾听幼儿谈话，提醒幼儿专心听同伴谈话，了解别人说了什么，还有什么没说，自己可以说得与别人不一样。
（三）引导幼儿拓展谈话范围。
教师依次提问，鼓励幼儿在集体面前大方讲述：
1.小鸟为什么会有这么多的本领？引导幼儿回答出主要是因为小鸟会飞。
2.小鸟为什么会飞？引导幼儿回答出是因为小鸟有一对翅膀。
3.除了小鸟，还有谁也有翅膀？请幼儿自由联想并讲述。
4.有了翅膀它们能干些什么？请幼儿自由联想并讲述。
（四）巩固新的谈话经验。
1.教师依次提问，引导幼儿拓展思路，开动脑筋，运用新的谈话经验表达自己的见解：
（1）鸟儿有了翅膀，有许多的本领。如果你有了翅膀，你会做些什么？
（2）你会为别人做哪些平时想做又做不到的事？
（3）你还希望谁也有翅膀，为什么?
2.教师对幼儿丰富的想像给予肯定，对幼儿的谈话表示极大的兴趣，使幼儿在谈话中体验快乐，从而结束活动。
四、活动延伸：请幼儿去科学区观看各类鸟的图片，拓展对鸟的认识。
