大班谈话活动怎么上,大班谈话活动我上小学啦

谈话活动如果出现幼儿“无话可说、不想说”的尴尬局面，除了话题选择不当的可能因素外，未营造出适宜的谈话情境也可能是重要原因。

幼儿以具体形象思维为主，因此生动形象的谈话情境更有利于其学习。教师应通过营造生动的谈话情境，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿迅速理解谈话的主题或内容，充分调动幼儿参与谈话的积极性。

生动的语言表述能为幼儿营造出富有吸引力的谈话情境，迅速引发幼儿谈话的兴趣，使其顺利融人与他人的谈话之中，形成良好的谈话氛围。