爸爸参与育儿会对宝宝产生深远的影响。在宝宝的成长过程中，爸爸起着重要而不可替代的作用。爸爸是朋友、是玩伴、是师长，是宝宝成长的力量。
一个好的爸爸能赋予宝宝自理能力、自信心理、坚强品质、勇敢精神，使宝宝远离柔弱脆弱、沉默寡言、羞怯自卑、冷漠、害怕失败等消极个性，从而健康成长。
和孩子一起玩游戏，就是最适合爸爸和宝宝情感交流的方法了。一些游戏可以锻炼宝宝的智力、语言能力、感知觉能力、社交能力。爸爸们可以在游戏中与宝宝建立良好的情感关系。
今天给大家推荐几个适合1岁以上宝宝的亲子游戏，促进宝宝四肢发育，在家就能陪孩子玩到嗨。
游戏目的：训练宝宝肢体动作的协调性。
游戏方法：
爸爸做示范动作，让宝宝学小兔跳：两手放在头两侧，模仿兔子耳朵，双脚合并向前跳。
学大象走：身体向前倾，两臂下垂，两手五指相扣，两手左右摇摆模仿大象的鼻子，向前行进。
学小鸟飞：双臂侧平举，上下摆动，原地小步跑。
学马儿跑：双臂前曲，手握拳原地跑。
游戏能让宝宝的身体运动技能得到充分的锻炼，而且能培养宝宝愉快的情绪。
准备工作：宽敞安全的场地。
举一反三：
家长将系在绳上的彩色蝴蝶晃动着落在某处，当宝宝去捉时，家长立刻提起，让他去追，追到后再提起，反复玩，通过游戏让宝宝练习走路、小步跑和拍的动作。也可以在墙上贴上用鲜艳的纸做成的蝴蝶，让宝宝靠墙坐着，当听到家长“看，墙上有蝴蝶，快去捉”的口令时，宝宝跑过去碰一下蝴蝶，然后再回来坐下。
小球上山游戏目的：增强宝宝的上肢协调能力。
游戏方法：准备一个小球，爸爸和宝宝面对面站好，伸出手臂，两手互牵，两臂并拢。让妈妈把球放在爸爸的手腕上，然后爸爸降低双臂，让球滚向宝宝的胸前，并鼓励宝宝接住球，不要掉下去。引导宝宝抬高双臂，让球再滚向爸爸的胸前。球滚动时，引导宝宝的身体配合球的滚动而弯腰、屈膝，以保证球掉不下来。刚开始的时候宝宝可能会因无法接住球而排斥这个游戏。爸爸可以和宝宝多做几次，宝宝熟悉后就会喜欢上这个游戏。
游戏不仅让宝宝的上肢活动更加灵活，对提高宝宝的全身动作协调性也有帮助。
准备工作：小球、客厅或室外。
举一反三：
在客厅一端放上几个球（或者别的玩具），让宝宝假扮小猫，从客厅另一端爬过去，捡起一个玩具，爬回来给家长或者放在小桶、小篮子里。这个游戏可以训练宝宝双膝着地爬行的动作。
游戏目的：提高宝宝的手部灵活性。
游戏方法：
爸爸准备一些山楂或小金橘大小的水果，再准备一个较大的容器，以及小竹筐和汤匙各一个。和宝宝一起将水果装入容器内；也可以和宝宝分别装，比如爸爸来装山楂，宝宝来装小金橘，看谁装得快。装完后，引导宝宝用汤匙把水果从容器中捞出，然后放进竹筐里。如果宝宝开始不会捞，爸爸可以给宝宝示范几次。
爸爸也可以和宝宝进行比赛，看谁捞得多，捞得快。如果宝宝有兴趣，可以反复做，并鼓励宝宝加快速度。宝宝在游戏中，不仅锻炼了手臂肌肉的力量，还能增强手部动作的控制能力。而且通过与爸爸的比赛，还能培养竞争意识。
准备工作：水果、小竹筐、汤匙。
举一反三：
套环：给宝宝一些彩环，大人示范后，让他学习将彩环套在垂直的塑料柱上，通过游戏训练宝宝手指的准确性和灵活性。
穿扣子：大人先示范用细塑料绳穿扣眼，然后让宝宝模仿，通过游戏训练宝宝手部动作的准确性和眼、手的协调能力。
投小丸：大人先示范，然后让宝宝用拇、食指捏起小丸往杯里投，4 ～ 5 个后，可倒出来重新再投。游戏可以培养宝宝手的准确性和眼、手、脑的协调能力。
抓球游戏游戏目的：这个游戏可以帮助宝宝提高抓握力和动作的准确性，以及练习宝宝手部肌肉的控制能力。
游戏方法：准备一些五颜六色的毛线，团成大小不一的毛线球，有乒乓球大小，也有小豆子大小。将这些毛线球放在一个塑料小碗里，爸爸先给宝宝做示范，把毛线球一个一个地从一个碗里抓到另一个碗里。然后让宝宝用小手抓毛线球，从一个碗里抓到另一个碗里，中途不要掉。
开始时把两只碗放得近一些，可逐渐加大两只碗的距离，增加游戏的难度。鼓励宝宝左右手轮换抓。在游戏过程中要防止宝宝把毛线球往嘴里放。游戏结束时，和宝宝一起将毛线球放回玩具箱。
准备工作：塑料碗或小筐，各种不同的毛线球。
举一反三：爸爸抓一把黄豆或绿豆放在大碗里，教宝宝一把抓起豆豆，再把手松开些，让豆豆从手里掉落。
游戏目的：让宝宝亲近爸爸。
游戏方法：游戏前可让宝宝摸摸爸爸的头，告诉宝宝这是“大头爸爸”；再让宝宝摸摸自己的小头，告诉他这是“小头宝宝”。
爸爸与宝宝面对面坐着，爸爸双手扶着宝宝的肩膀，让大头与小头对顶着。
爸爸稍微用些力顶宝宝的头，并唱儿歌：“大头碰小头，我们来顶牛，嘿哟嘿哟嘿——哟 !”
让宝宝也一起用力，一起“嘿哟嘿哟”。
爸爸故意让宝宝将自己顶退一些，并说：“宝宝好棒，把爸爸都顶跑了。”然后亲亲宝宝，举举高，表示鼓励。
准备工作：宽敞的活动空间。
举一反三：
还有很多爸爸可以与宝宝做的游戏：
“举高高”：爸爸双手抱着宝宝，高高举起宝宝，然后又放下。一上一下让宝宝体验速度和高度的变化。
“骑大马”：爸爸将宝宝放在自己的背上，在地上爬行。然后唱儿歌：“马儿高，马儿大，宝宝骑上大骏马，得儿——驾 !”先让宝宝听几遍儿歌，然后爸爸念每一句的前半部分，略作停顿，引导宝宝念出最后一个词。如，爸爸说“马儿”，宝宝说“高”。
