受众研究：第十章 社会转型与受众变迁
▲ 重点：
❶ 定义区分（大众、公众、分众）
❷ 几种主要的受众观（作为社会群体成员 作为市场 作为权利主体）
❸ 受众基本权利
❹ 使用与满足理论
效果研究：第十一章、第十二章
第十一章 传播效果研究
▲ 重点：
❶ 完整掌握传播效果研究发展史（早期强效果论/子弹论-有限效果论-宏观效果论）
❷ 信源与可信性效果
❸ 意见领袖
第十二章 几种主要的大众传播效果理论
▲ 重点：（无需多言，全部掌握！）
❶ 议程设置理论（研究概述 核心观点 特点 理论研究 意义 局限）
❷ 沉默的螺旋理论（研究概述 三个构成命题 两个特点[舆论观与效果观] 重要意义 不足）
❸ 培养理论/涵化理论/教养理论（研究概述 核心观点 意义 主流、共鸣）
❹ 框架理论（戈夫曼 新闻框架理论 受众框架 框架效果）
❺ 知沟理论（研究概述 核心观点 上限效果假说 数字鸿沟、信息沟 意义应用）
❻ 第三人效果理论（研究概述 核心思想 原因 制约因素 意义）
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总结
正如郭庆光老师在本书序言所写的那样“基础理论是一个学科的基本知识和体系，它不应该是易碎品，而应该具有长远的价值。”
时至今日，这本共具十五章四十五小节的经典书目仍然被不少院校列为考试必读书目与教学用书，无论是从应试角度还是阅读角度而言，《传播学教程》对于考研党的重要性都是不言而喻的！
新传考研越来越卷，对于郭书及系列专业用书的理解和记忆要更加深入，不能仅仅停留在“知道”“有印象”这一层面，而是要以科学的框架为指引搭建自己的传播学知识体系，让每一个理论的运用都能达到信手拈来的效果。
假如你还没有阅读过郭书，那么阅读本篇文章，对照着框架提要也许可以快速帮助你掌握郭书的重难点，而无需再浪费宝贵的复习时间从头到尾阅读原著啦！
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