经常听到学生和家长们说，这个题目会，就是考试时候想不出来，这个本质上来说就是分析能力的缺失。
当分析能力不足，就像是让一个五六岁的孩子参加大人们的聚会一样，每个字都知道是啥，连在一起就听不懂了。高中生可以从以下方面提升分析能力:
一，先听懂，再独立推导常用的公式与二级结论，高中常用的二级结论大约有120条左右，每一个都能推导出来，这就是建立数学分析能力的捷径
二，函数是数学分析的基础，这部分的题目一定要多刷难题，高中数学分析的本质多半就是函数思想的拓展应用，函数是数学分析能力的根基
以一己之力为高中数学贡献半数考点的欧拉（大约乾隆皇帝的同龄人）正是通过函数这个工具让数学从代数几何拓展到了更宽广的纬度
三，成绩中等及以上的孩子一定要经常研究难题，练习难题的目的不是为了做出难题（有点绕），学霸不一定难题能对，但是肯定都会做很多难题（更绕了）
实际上一两步就能分析出来的题目根本不具备锻炼分析能力的价值，数学学习不是重复性的体力劳动，出高考卷的大咖们也非常了解如何选拔能力更强的学生，每天认真思考的时间够多，才能比前一天的自己更强
所以说难题就像存款，高考就像购物，存款够多才能有足够的底气买买买️️️
