前不久，教育部的一系列减负措施来袭，幼儿园不允许超前教育。然而，上有政策，下有对策，不少幼儿园里正在上大班的孩子都不见了踪影，孩子们不是提早一年入学，就是在偷偷上补习班“抢跑”。什么是最好的幼儿教育？这恐怕是目前父母们最想知道答案的问题了。于是，蒙台梭利再一次进入人们的视线之内，今天，我们就来聊聊蒙氏教育。
1、相对自由的环境
蒙台梭利倡导的教育，一个重要特征就是给孩子提供一个相对自由的环境。我们要给孩子自由，但却不是没有底线的自由，而是在遵守纪律的前提下自由活动。在教室里，小孩只要不违背三大规则：1、不伤害自己，2、不打扰他人，3、不破坏环境，就有自由选择的权利，没有必须规定要坐的地方以及要进行的活动。
2、小孩也需要“工作”
不像一般幼儿园里那般热热闹闹，充满了孩子们的欢笑声，蒙氏幼儿园的小孩大多安安静静地摆弄自己手里的玩具，这便是孩子们要做的“工作”。蒙氏教育特别注重“工作”，让孩子使用各种教具，自主学习，培养专注力和独立性，当孩子获得足够多的技能之后，就会挑战更复杂的教具。
3、闲下来的大人
小孩的成长就像一株植物一样，我们要做的就是了解他的习性，适当照顾，他就会不断茁壮成长。在蒙氏幼儿园里，不会出现幼儿园的老师带着孩子们做游戏的画面。蒙台梭利的教育理念中，独立是一个很重要的教育要素，蒙式幼儿园的老师们，不会干预孩子选择哪种玩具进行“工作”，他们只会适当引导，然后退出。与其说是老师，不如说是孩子与环境或者教具之间联系的一条纽带，真正教孩子的不是老师，而是自己。老师们只有在孩子们破坏环境或者违反规则时才会纠正。
4、没有奖惩制度
蒙氏教育认为，应该引导孩子对自己的行为进行自我选择、自我约束，而非依靠成人对孩子的奖惩。教育应该是让孩子产生内驱力来学习，而非在外力的压迫下屈服。
以上就是蒙氏教育的理念，对教育孩子有一定的指导性，但有两方面家长们应该注意：
首先，蒙氏教育的理念是鼓励孩子们踏踏实实的“工作”，因而不鼓励孩子们天马行空的想象力；再有，蒙氏教育鼓励孩子们独立研究，却缺少孩子们社交之类的学习，很喜欢热闹的小孩，很难在蒙氏幼儿园里静下来。
户外教育网提醒您：每一个孩子都是不同的，再好的教育理念也不能适应所有的孩子。在教育孩子这条路上，家长们也需要一直学习，找到适合孩子的教育方法。
