小学阶段中，“一年级”版块在对学生思维进行训练的基础上，还增添了“数学拓展”部分。
“思维训练”促进了孩子诸如守恒、可逆运算等具体形象思维的发展，而“数学拓展”则提供了一个“最近发展区”。
“最近发展区”是指通过教导学习可以达到的水平与现有水平之间的差异，也就是通常所说的“蹦一蹦就可以达到的高度”与“现有高度”之间的距离，因为孩子发展尚不成熟，所以这个“蹦一蹦就可以达到的高度”往往需要由老师或者家长帮助他们设定。
那么如何了解孩子的发展水平？如何帮助他们设置可达到的目标呢？想必这也让不少家长们犯了难。这时，Okmath中的“数学拓展”部分，便能够让这些问题迎刃而解。
“思维训练”中大多是数字排序、简单分类等单一游戏，“数学拓展”则在小朋友们已有的学习基础上，由专人讲解，通过类比推理法，一步一步地帮助小朋友们建立逻辑思考能力，确保孩子“蹦一蹦就能够到”。
比如通过“用小石头记录羊数量”的游戏，归纳出“一一对应”的学习方法，再用这个方法去解决比较大小等问题。
到了二年级，Okmath中推出了“斌叔数理逻辑”课程。
与游戏不同的是，该部分的内容都是讲课视频，对于二年级的小朋友们来说，已经有能力听视频课程进行自主学习了。
