谢老师，高级教师，执教小学语文，教学质量一等奖获得者，市级科研课题一等奖主笔，教学竞赛一等奖获得者，四川省散文学会会员，专注于小学语文教学。p、d、q老是分不清，怎么办？
听写生字，我班的孩子基本上不会写错汉字。
你猜到了，错的绝大部分是拼音。
爱写错拼音，是老毛病了。不少同事们也这样说。
我班有个学生，老是把b、p、d、q写错。我把他叫到办公室。
怎么指导他呢？
记得我当年学习的时候，是按照声母表的顺序，把字母的竖画的位置认真观察分析了，形成了清晰的印象，如此记住的，从不会写错。
于是，我翻开新华字典后面的声母表，让他看着，我提问。
师：这是什么表呢？
生：字母表。不，是声母表。
师：b、p、d、q老是写错，想不想找个好办法？
生：想。
师：这四个字母有什么相同的地方呢？
生：都有大肚子，都有竖画。
师：有什么不同的地方呢？
生：有的竖画在左边，有的在右边。有的大肚子在左边，有的大肚子在右边。
师：你还发现什么了？
生：……
问题就出在这里。学生对这四个声母的印象太粗略了，所以分不清。
师：你说不出来了。写错声母，表面上是粗心了，有时候我们认为自己不过认真写罢了，其实并不是这么简单。你对它们的观察分析还不够呢。你再看看，再想想。
生：……
师：竖画和大肚子都看，不如只看竖画。你依次看竖画，这四个字母的竖画有什么规律吗？
生：……前两个竖画在左边，后两个竖画在右边。
师：对！前两个也就是b和p的竖画有什么不一样的地方呢？
生：第一个占左上格，第二个左下格。
师：后两个字母d、q的竖画都在右边，不同在哪里呢？
生：第三个占右上格，第三个占右下格。
师：你现在又发现什么没有？
生：如果按声母表的顺序来记竖画，有这样的规律，先左后右，先上后下。
师：老师编了一个口诀，你知道是什么意思吗：竖画就像指挥棒，左上左下，右上右下，b、p、d、q。
生：明白了。b的竖画在左上，p的竖画在左下，d的竖画在右上，q的竖画在右下。
师：能背口诀吗？
生：竖画就像指挥棒，左上左下，右上右下，b、p、d、q。
师：今后写到这四个声母的时候，仔细回想一下，就不容易错了。
生：是的。
师：以后遇到自己老是弄不清的问题，怎么办？
生：不要随便找个粗心了之类的理由就算了，要对知识有更清晰的印象。
师：真棒！
生：谢谢老师！
上课的时候，全部同学都来观察研究，掌握了口诀。
