大 班
大班（5-6岁）幼儿较中小班幼儿已经有了较强的观察能力，成人可以运用提问和预测的方式进行指导，即在阅读过程中，成人先用提问的方式引导孩子观察画面，再让幼儿根据画面传递的信息预测读本内容的发展，接着展示下一页，证实孩子们的预测，并继续观察故事的发展，这样一来，故事的连贯性加强了，幼儿不仅关注到画面，还注意到了页与页之间的关联。
图书挑选原则
1.内容有一定挑战性：大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书：这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错、各类百科等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、生命教育方面的绘本等。
3.开始自主阅读：大班的幼儿开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
4.好书推荐：《小威向前冲》 《一颗超级顽固的牙》《爷爷一定有办法》《粽子里的故事》 《蚂蚁和西瓜》《爱心树》 《一片叶子落下来》 《月亮，生日快乐》《长大后做什么》《生气汤》《我上小学了》
家长阅读书目推荐
《陪孩子长大》——李子勋
《父母的行为决定孩子的一生》——于秀
《让孩子的心灵强大》——鲁稚
《家庭成就孩子》一一李子勋
《孩子把你的手给我》——海姆.G.吉诺特
《平凡的孩子也有春天》——鲁稚
《遇见孩子，遇见更好的自己》——克劳迪亚.戈尔德
