这首诗，诗人仅用了28个字就描绘出了一幅春意盎然的大自然美丽画卷，这些景物究竟是怎样的一番景象呢？草长莺飞二月天，小草在春天里旺盛的生长，真是惹人喜爱，黄莺在天上飞舞，好一副迷人的春日美景图。
老师想问一下大家“二月天”指的是什么？（让学生想一下，接着讲解）善于读课外书的同学就会知道，二月天指的是农历的2月，农历，是春天到来的日子。拂堤杨柳醉春烟，请看插图（教师出示课本插图），堤上柳树的枝条像长长的头发，仿佛已经垂到了地上，四周也升腾起了薄薄的烟雾。同学们，“醉”这个字在这里是喝醉的意思吗？（让学生想一下，接着讲）这个字在这里不是“喝醉”的“醉”呀，它在这里是陶醉的意思。谁？在这美丽的春景中陶醉了呢？（又让学生想一下，接着解释）是岸旁的杨柳。现在再来看插图，这拂堤的杨柳可真美呀！
在这莺飞草长的二月天，小朋友们又有什么样的表现呢？儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这个美景，不仅吸引了你，也吸引了我，更让一群孩子欢乐不已，这不，孩子们放学早早地就回家了，赶忙趁着暖人的东风放起了风筝。那老师想问一下大家，当你们早早地放学回来，尽情地在草地上放着风筝的时候，心里是什么样的感觉？（停一下，给学生思考，回忆的时间，再接着讲）同学们一定会感觉非常得高兴、激动、兴奋。老师小时候也可喜欢放风筝了，哪有没有人知道为什么古代的风筝叫纸鸢呢？看老师带来的这幅插图，这就是古时候的风筝（边讲边出示风筝图片）。中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢，至今已有2000多年的历史，最原始的风筝是由极薄的木片或竹片制成的，汉朝以后由于纸的发明和应用在制作风筝时，逐渐以纸代替了木片成为纸鸢，慢慢地又有人在纸鸢上系上竹哨，风吹竹哨，发出像古筝一样的响声，因此得名风筝。同学们都和家长一起去放过风筝，但是风筝名字的来历，也许是第一次听说吧。
今天，老师给大家带来了几只风筝，我们一起来看一看，这只风筝它像什么？（展示风筝图片，一张张展示，逐张讲解）这只风筝像一只五彩斑斓的花蝴蝶，这一只风筝想翱翔在天空，它像天空中的雄鹰，同学们看，它的翅膀多么有力！它的脚爪多么的锋利啊！那这一幅是什么呢？仔细观察一下你就会发现，它是一个燕子风筝，小燕子穿花衣，年年春天来这里，大家看小燕子剪刀似的尾巴多么活灵活现啊！燕子在我们中国是祥瑞的预兆，所以很多人喜欢放燕子一样的风筝。接下来这一个和第一个图片长得差不多，它也是一只五彩斑斓的花蝴蝶，同学们都能认出来这是脸谱，人们在制作风筝时，除了会把一些动物图案绘制上去，还会绘制一些自己喜欢的人物角色。下一个风筝呀，肯定会有很多同学喜欢，是一条腾飞在空中的威武的龙。原来，人们把天上飞的，地上走的，都绘制成了风筝的图案，还把水里游的放到了天上，这些章鱼就代表了很多人想要飞上天空的愿望。
在春暖花开的季节，小伙伴们三五成群地在草地上放风筝，是多么美好的场景呀！这首诗前两小句，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，写的是景；后两小句，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，写的是人。“放纸鸢”这三个字又体现出了发生的事情，景和人交融在一起，绘制出了一幅早春游玩图。
