西宁市第十三中学教育集团语文学科整本书阅读“导读课”研讨交流
为了更好地落实城北区萤火读书计划，提高语文教师整本书阅读教学的能力，2021年3月26日西宁市第十三中学教育集团三年级语文老师在祁小开展了“快乐读书吧”三年级整本书阅读“导读课”研讨活动。本次活动有幸邀请到区教研室马生英老师、静雅小学郭静校和陶园小学曹正红校长担任活动的评委。活动共有两个环节，首先是由学区各校的一名教师上课，接着由评委老师进行评课，学区语文老师针对研讨交流。
泉湾小学张凤梅老师、花园小学的贾春静老师和沈那小学的王越老师执教的都是《中国古代寓言故事》整本书阅读导读课。三位老师的教学设计有相似又个性，张凤梅老师用小贴士的方式整理了阅读的方法，并且让学生通过合作、探究的方式来运用方法。在张教师的引领下，同学们很轻松地习得了一些读书的方法。贾春静老师也对阅读方法进行了指导，整节课教学环节紧凑，逐步激发学生的阅读兴趣。沈那小学的王玥老师构思新颖，紧紧把握导读课的特点展开教学，用预测的方法逐步地引发学生的思考和兴趣。最后大通县逊让乡中心学校小学的周亚琼老师为我们带来的《中国古代寓言》导读课着力让孩子们感受寓言故事的乐趣，激发他们阅读寓言的兴趣，读*录卡的介绍更是掀起了课堂学习的高潮。
刘晓娟老师执教的《克雷洛夫寓言》导读课用对比的手法贯穿整节课的教学，由相同的故事不用的描述、相同的主角在不同故事中有不同的特点来揭示克雷洛夫写作寓言故事的魅力。从读到悟逐步引导学生掌握读寓言故事要从归类阅读、批注阅读和联系生活这几个方面进行。而花园小学的拜虹萍老师执教的《克雷洛夫寓言》导读课则以狐狸在不同故事中的不同形象为线索，在讲故事和读故事中让学生感知寓言故事小故事大道理的特点。陶园小学的李云老师娓娓道来，为我们带来了别开生面的《伊索寓言》，老故事新讲法，抓关键词理解寓意，从“获得更多的智慧”这一目标把学生从课内引向阅读和生活的大语文天地。
通过这6节课的展示，老师们深刻地感受到要落实寓言的“读和用”，一定要从好的课堂构思开始。活动最后评委老师也纷纷给出了宝贵的建议，马生英老师指出整本书的阅读，导读讲方法、推进解疑惑、分享谈感受，无论是什么课型，在教学设计师一定要考虑到孩子的学情，兴趣是最好的老师。
“快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法。今天的活动让老师们对于整本书阅读导读课的执教方式和方法又有了全新的了解，把课外阅读纳入课堂教学，已经成为语文课程的有机组成部分，我们期待下一次的课例研讨，背负行囊，不负时光。
