孔子提出因材施教的教学理念
反观我们现在的教育，就显得有点呆板机械了。这是由于我们的国情导致的，新中国成立后，百业待兴，各行各业都急需专业技术人才，所以国家借鉴了苏联模式，采用了应试教育，其本质是一种工业化教育，有一套标准的教学大纲，教学的目的是训练学生无限地靠近教学大纲，再用严格的考核体系来鉴定教学成果，训练学生不要出错的思维模式。
在这种模式下，国家培养了一代代工业时代的能手，为国家现代化高速发展做出了很大的贡献。但是随着科技的发展，工业化逐渐向智能化转型，会有越来越多的行业运用人工智能设备替代工人，工业化教育的需求会逐渐下降。而且随着人们生活质量的提高，人们对于精神领域的追求会越来越多，更多的强调人的天性和梦想，更加地注重人文精神，教育模式的改革势在必行。
其实工业化教育也是时代的产物，是现代化的必然结果。那么什么是现代化呢？现代化的本质是一种实验室哲学，是指导现代社会发展背后的推手。最早是由培根提出来的，就是说了“知识就是力量”的那个人。在培根之前，人们普遍认为知识就是知识，只是我们认识自然，追求生命终极奥义的途径。而培根则认为学习知识是为了改造自然，让自然万物为人类服务，从而诞生了实验科学，人类开启了改造自然的新征程。
培根：实验科学的创始人
实验科学一开始只是在自然科学中应用，后来慢慢渗透到社会科学领域，现在我们的政治、经济、法律、教育等等，都在按照类似实验室的方式在进行，搞统计，搜集资料，做定量分析，制定标准，推广应用。在这种指导思想的推动下，社会慢慢演变成一个个的实验场，世界各地变得越来越像，人类生活在各种条条框框之中。
实验科学发现了无数的自然规律，使人类有效地征服和控制自然，但同时也导致自然界被严重破坏，自然灾害频发。实验科学要求保持客观冷静，只相信数据和结果，这也导致人与人之间的关系越来越淡薄，人类的灵魂越来越空虚。
实验科学推动了社会的发展，但同时留下了不少弊端
实验科学要求有严格的标准，这个在自然科学研究中会很有效，但是如果应用到社会科学就会出现问题。因为人心是最难测的，只要设定标准，就一定会随之产生各种各样的欺诈和伪造。比如职称评选制度，依靠论文来作为评选标准，然后各种代写代发论文应运而生，伪教授伪高工一抓一大把，反而真正有实力的老实人只能默默无闻。
社会在发展，时代在进步，未来终会有一种更科学的制度，让我们放慢脚步，重新拥抱自然，让人与人之间的关系更加亲密，让人类重新找回生而为人的意义。
国学真有趣，关注我，了解更多的国学知识，我们下期再见。
做小孩子也能看懂的国学
