第一板块——知识温故
一、理解下列虚词的含义
(一)下列句中加点的"而"字分类正确的一组是 ( )
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰
③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④／③⑤／⑥⑧ B.①⑦／②③／⑤⑧／④⑥
C.①⑥／②④／③⑦／⑤⑧ D.①④／②③／⑥⑦／⑤⑧
答案：C①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词
(二)判断"而"在文段中的意义。
兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰："诸君2而有意，瞻予马首可也。"冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
答案：1、 连词，并列关系2、 连词，假设关系，可译为如果3、 连词，转折关系，可译为然而4、 连词，递进关系5、 连词，修饰关系6、 连词，承接关系7、 代词，同"尔"，可译为你8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为"吧""啊"。
（三）下列句中的"何"字的意义与例句相同是( )
例：作计何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君
A.徐公何能及君也 B.大王来何操 C.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣
D.邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
答案:D(A怎么 B什么，宾语 C什么，定语 D为什么 E多么)
(四)判断"何"在文中的意义。
"徐公1何能及君也"本谬也，懂其理者，2何可胜道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所据4何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？
答案：1、 疑问代词，可译为怎么2、 疑问代词，可译为怎么3、 疑问代词，可译为为什么4、 疑问代词，可译为什么5、 副词，可译为多么 6、 疑问代词，可译为什么7、 可译为凭什么 8、 可译为怎么样
第二板块——专题训练（教学指导——新课内容）
考点：考查学生理解虚词的用法和意义的能力。
1、 教学目标
指导学生学习掌握虚词"乎""乃"的用法和意义
2、 教学重难点
1、重点：学习掌握虚词"乎""乃"的用法和意义
2、 难点：掌握虚词"乎""乃"用法和意义的高考考点
3、 专题解题思路指导
【乎】 1.用作语气助词。 （1）表疑问语气。可译为"吗""呢"。 ①几寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》） ②技盖至此乎？（《庖丁解牛》） ③欲安所归乎？（《赤壁之战》） (2)表示反问语气，相当于"吗"、"呢"。 ①布衣之交尚不相欺，况在国乎？（《鸿门宴》） ②吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《师说》） ③然豫州新败之后，安能抗此难乎？（《赤壁之战》） （3）表测度或商量语气，可译为"吧"。 ①王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》） ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ ③日食饮得无衰乎（《触龙说赵太后》） ④今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》） ⑤无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》） （4）用于感叹句或祈使句，可译为"啊""呀"等。 ①宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓晋文之事》） ②悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（《离*》） ③西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁赋》） ④长铗归来乎！出无车（《冯谖客孟尝君》） （5）用在句中的停顿处。 ①于是乎书。 2.用作介词，相当于"于"，在文中有不同的翻译。 ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎：于）
②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎：在） ③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个"乎"：在；后一个"乎"：比。） ④吾尝疑乎是。（乎：对。） ⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎：对。） ⑥亦无怪乎其私之也。（乎：对于） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎：比） ⑧以吾一日长乎尔。（尔:比。） 3.可作词尾，译为"……的样子""……地"。 ①以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》） ②浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（《赤壁赋》）
【乃】 1.用作副词。 (1)表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"才""这才""就"等。①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》） ③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》） (2)强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等。 ①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） ④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》） （3）可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。 ①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（《项羽本纪》） （4）用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。 ①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） ②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》） ③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》） 2.用作代词。 (1)用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。 ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） (2)用作指示代词，译为"这样" 。 ①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》） 3.【无乃】表猜测，译为"恐怕……"。 ①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》） ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》） ③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》） 4.【乃尔】译为"这样"。 ①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）
第三板块——复习巩固（相似题训练）
一、下列加点的"乃"字意义和用法相同的是( )
A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏
C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。
E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心
G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H．尔其无忘乃父之志
答案：ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的)
二、判断"乃"在文中的意义。
尝闻放翁志节，毕现《示儿》，1乃读之。至"王师北定中原日，家祭无望告2乃翁"一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰："此徒沽名耳。"众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。
答案：1、 副词，表承接，可译为于是2、 代词，可译为你的3、 副词，相当于是4、 副词，可译为竟然，却5、 副词，可译为才
第四板块——课堂要点归纳总结
五、课堂专题训练指导
(一)下列句子中加点的"乎"的用法判定正确的一项是 ( )
①生乎吾前其闻也固先乎吾，吾从而师之 ②曰：壮士，能复饮乎
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止
A.①与②相同，③与④相同 B.①与②相同，③与④不同
C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④不同
答案:D(①比 ②助词，表疑问语气 ③助词，表揣测语气 ④词尾)
(二)判断"乎"在文中的意义。
王之好乐甚，则齐其庶几1乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰："以此可塞赋敛。"可见，赋敛之毒有甚是蛇者3乎！而王胡为4乎如此好乐？若恢恢5乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之6乎？
答案：1、 助词，测度语气，可译为吧2、 相当于"于"3、 助词，感叹语气，可译为啊、呀4、 助词，用在句中表停顿5、 助词，词尾，不译6、 句末语气助词，表疑问语气，可译为吗
六、课后练习（作业）
(一)解释句中"乎"字的意义和用法
1、王侯将相宁有种乎？（《陈涉世家》）
2、儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
3、王之好乐甚，则齐其庶几乎？（《庄暴见孟子》）
4、师劳力竭，远主备之。无乃不可乎？（《殽之战》）
5、呜呼！孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎！（《捕蛇者说》）
6、宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。（《屈原列传》）
7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）
8、故今之墓中全乎五人也。（《五人墓碑记》）
9、恢恢乎，其于游刃有余地矣！（《庖丁解牛》）
答案：1—2助词，表疑问和反问，可译为"吗""呢"。3—4助词，表测度，可译为"吧"。5、助词表感叹，可译为"啊""呀"。6—7介词，相当于"于"。8—9形容词词尾。
（二)解释句中"乃"字的意义和用法
1、刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。（《曹刿论战》）
2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》）
3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （《项羽本纪》）
5、臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）
6、 若事之不济，此乃天也。 （《赤壁之战》）
7、当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）
8、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》）
9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修《伶官传序》）
答案：1．表示顺承，可译为"就""这才"等；2—3．表示转折，可译为"却""竟（然）""反而""才"等；4—5．表示事物范围的一种限制，可译为"才""仅"等。6—7．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。8—9．只用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。不能作宾语。
