语言的学习需要氛围，古诗词的学习同样需要环境的熏染。
庄子说：天地有大美而不言。
作为家长，如果只知道让孩子去背诵古诗词，而忽略了让他们走进自然，聆听秋声，漫赏雪色；忽略了让他们走进生活，去感受古诗词的美；那么很遗憾，对于古诗词学习来说，这不过是纸上谈兵，罢了。
美国人肯奈迪在《诗歌概论》一书中说：读诗不能只用眼睛读，不能像读新闻报纸那样跳过大标题，用眼睛匆匆忙忙的扫一遍，读诗你要读诵，要把你的声音交给这个诗，只有反复读十遍二十遍，甚至更多，你才能慢慢地有滋有味的体会出来。
事实上，确有那么一些人，在日常的阅读中，习惯了一目十行，匆匆走过。结果只能是读了读了，搁下读物就忘了。可想，阅读的习惯很重要，不是事半功倍，就是事倍功半。
2、看《经典咏流传》时，四位央视男主持合体亮相，把中学课本中极为难记也极为优美的古文《岳阳楼记》化为旋律，用歌唱的方式演绎出来，为此，我特意翻出了这篇课文，一读再读，细细品咂。
诗歌的吟诵不仅对于学诗的人和作诗的人来说是重要的，对听诗的人也很重要，它可以传递一种心灵上的相通。
“你读诗的过程，你被感动的过程就应该是你的感情和品格，得到一个修养的过程。”西方接受美学学者沃尔夫冈伊赛尔如是说。
写在后面：古诗词不是文字的简单重叠和组合，而是时代文明、人物精神的综合反映。学习古诗词，可以让我们追溯千年的回忆，领略历史的恢弘，感悟民族的情怀，这对于保护、传承我们的文明是非常必要和重要的。
学习古诗词，从娃娃开始，让他们通过吟诵，在日常的生活中，感知古诗词的美。随着年龄的增长，他们会有更多的生活经验，也会有更多的人生感悟，学会作诗自然是水到渠成的事情了。
无论如何，学，就会有收获，掌握好方式方法，事半功倍的收效也是必然。
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已出版个人散文集《水净香自远》。喜欢在茶色里打坐，在音乐中沉溺，在文字间神游。
