但假如说，在这过程中孩子对学校，对老师，对同学慢慢的丧失了兴趣呢？
孩子就会一步步的退出学校了。
如果这个时候正好有个互联网能满足孩子精神世界的需要，
- 一方面孩子对真实世界降低的需求，
- 另外一方面互联网提供了孩子一个逃避的空间，
当这两个方面事情同时发生的时候，你的孩子就开始退出学校了。
当这样的事情或者类似这样的事情在一个成年身上同时发生的时候，
这个孩子同样会退出真实的社会职场的工作生活。
这一切又是怎么发生的呢？
这一切发生的原因是，比如说当孩子刚开始对学习感兴趣的时候，无论是家庭对学习的态度，还是学校对学习的态度，都很快地磨灭了孩子对学校的兴趣，对学习的兴趣，
这种情况下就逐渐的降低了对真实社会的一个吸引力和驱动力。
如果进入到同学之间，本来孩子很喜欢和同学交往，
友谊，游玩这个东西对孩子同样存在着吸引力，但假如说孩子的同学关系不好，同学也不能给他成为一个吸引他进入学校的驱动力，
或者同学之间，同学互相也是在玩手机玩游戏，同样的，孩子也会觉得他不能在同学之中产生足够的吸引力，吸引他进入到学校生活，
这种情况下孩子对学校生活也慢慢的会失去兴趣。
假如说在孩子的整个学校生活阶段中，无论是老师还是同学，还是学习过程，还是家长对学习的态度，都导致孩子一步一步的丧失了对学校，对学习，对同学，对学校生活的兴趣，
那么最终结果是，不管这孩子学习成绩是好还是坏，
再加上家里条件不错，孩子没有生存的压力，又给他提供了一个可以逃避进入到互联网的空间，
几个因素同时存在的时候，这个孩子就完美的选择了一步一步退出社会生活。
