大家好！今天我们分享的内容是《写花草，有技巧》其中的第三个技巧：修辞手法的运用。
小学阶段的修辞手法主要有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等。我们在写花草时最常用到的是比喻和拟人。
首先我们来看比喻的运用。我们写花草时，哪里可以用比喻呢？
第一、 写花草的数量可以用比喻。例如：
1 小草绿油油的，就像一片绿色的海洋。
2 在溪流的两岸，满是野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延。
第二、 写花草的颜色可以用比喻。例如：
1红的像火，粉的像霞，白的像雪。
2（花）像霞光一样耀眼，像彩虹一样绚烂。
第三、 写花草的形态可以用比喻。例如：
1菊花的花瓣一层裹着一层，一瓣挨着一瓣，犹如一个金色的绒线球。
2野花遍地是…… 散在草丛里，像眼睛，像星星……
我们再来看拟人的运用。
第一、 可以用拟人的手法来写花草的动作。例如：
1小草从白雪被里探出了脑袋，好奇地打量着这个世界。
2那怒放的桃花更加动人，她开朗地展露着自己灿烂的笑容。
第二、 可以用拟人的手法让花草有心理活动。例如：
1被一丛绿叶围在中间，月季花羞答答地低着头。
2微风拂过，玫瑰花骄傲地炫耀着曼妙的舞姿。
通过比喻、拟人等修辞手法的运用，可以让我们笔下的花草更形象，更生动，更有生命力。
好了，今天我们就谈到这里，欢迎关注“写花草”的其它技巧。
