所以，当我们有情绪时，我们也可以想想自己是什么情绪，可以先将这种情绪记录下来，甚至，我们也可以模仿诗人，自己写一首诗。
3 为什么要重视背诗词？腹有诗书气自华，这个自不必说。
重要的是，将来学校考试少了不它呀。这是当下教育的大风向，大趋势。
部编版的教材中，古文篇目已经大幅增加，有媒体做过一个对比数据：
小学阶段，原69篇增到124篇，增幅80%；
初中阶段，原60篇增至132篇，增幅83%；
高中阶段，原14篇增至72篇，增幅400%。
部编版总主编、北大中文系教授温儒敏在他的《语文讲习录》中有一个观点：
有什么样的教材，就有什么样的国民。读文学作品，不是为了当作家，甚至不是为了学习写作，更重要的是人格的熏陶，是品位的提高，是生活的乐趣。
提到“诗教”，他认为，小学阶段多读诗，“会加强孩子对于汉语语言之美的感觉”“加强对祖国传统文化的感性了解”，通过多背多记，能够“为一生的语文素养打好底子”。
这些就是部编版教材加大古诗词篇幅的原因。
对于怎么学古诗词，温儒敏教授也给了一些建议：
学习古诗文不必像学其他课文那样过多地关注和概括什么主题思想之类，不必做琐碎的分析，我们要的是“浸润式”学习，通过诵读，努力将整个身心沉浸到作品的氛围节律中，去感悟、体味和想象，就能达到审美的境界，理解那些普世而又独特的情感表达，欣赏那些音韵节奏之美。
他还建议家长和孩子，“读古诗文不能很功利，如果处处想着如何写作文，或者如何应对考试，那就煞风景了，千万别这样。”
在应试与兴趣培养之间，找到平衡。
4 适合亲子共读的古诗词书想带着孩子学习古诗词，我可以给大家推荐几本我觉得还不错的书。
❶《蒙曼：唐诗之美》
蒙曼老师的专业度就不用多说了。这本书的编排也很有特点，以“情”为主线，划分出五大主题：爱情、友情、乡情、宦情、江山情。
每个主题下面是相应情绪的诗，蒙曼老师会对诗歌进行一个解读，将诗歌背后的故事和诗歌中的情绪，都讲了出来，韵律，意境，哲理，人情。内容都是通俗的大白话，很易读，家长可以先看完再给孩子讲讲。
这本书还配备了音频内容，可以在喜马拉雅上听。
❷《半小时漫画唐诗》
这本书主要是诗人的出场顺序为主线，一个个挨着登台介绍，结合漫画，讲诗人故事，然后带出诗，是孩子比较喜闻乐见的形式。对认识唐朝诗人及其诗作风格会有帮助。
其他还有一些比较有特色的，比如《陪孩子读最美古诗词》，依据四季 二十四节气划分诗歌；《藏在地图里的古诗词》则以诗歌的诞生地为主线，顺着地图、地点介绍诗歌。
其他还有一些优质的古诗词音视频资源， 比如B站上有《唐诗三百首》·儿童动画版全集，动画演绎古诗词，还有郦波教授的《最美唐诗十二讲》。很容易搜到，就不放链接了。
总之，市面上还是有不少适合孩子学习古诗词的资源的，也不花多少钱，最重要的，恐怕还是家长在时间与精力上的投入。
5 写在最后
我之前想过一个问题，如果抛开应试的层面，我还会带卷儿学诗歌吗？
我想：我一定会！诗歌是治愈心灵的良药。
每次遇到人生低谷时，想一想“天生我才必有用，千金散尽还复来”，那是莫大的鼓励和勇气；
想起久别不见的朋友时，发个微信问一句“晚来天欲雪，能饮一杯无？”彼此心中都存一片暖意；
常年漂泊在外，内心无处寄存时，也不忘安慰自己一句“此心安处是吾乡”。
所以，诗歌是什么？
它是生活的一个朋友，也是情绪与心灵的归处。
就像叶嘉莹先生所说，诗歌是感情的活动，人是感情的动物，离别时候写诗是写你的悲哀，欢聚时候也写诗，那时写你的快乐。诗不是一个抽象的，莫名其妙的东西，是人的感情、心智、意念、理想的流露。
我希望孩子学点诗歌，希望她对天地、草木、鸟兽，以及人的聚散离合，有一种关怀；也希望诗歌成为她的一个朋友，在她孤独时，带给她陪伴和慰藉。
最后，分享一大波实用的资源大礼包：
古诗词（可打印）
▶新课标小学必背75首古诗词
▶新课标小学推荐阅读80首古诗词
英语启蒙-磨耳朵
▶Super Simple Songs 大全集
▶鹅妈妈英文儿歌46首 中-英
▶Wee sing 视频、音频 467首
▶小猪佩奇-英文版1~7季
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英语启蒙-自然拼读
▶Phonics Kids
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▶sight words原版练习册
▶Alphablocks全四季
数学启蒙
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Hi~我是卷儿妈
4岁女孩小卷儿的妈妈
写畅销书，做儿童脑科学教育研究
朋友口中「能写又懂教育」的妈妈
著有《好方法培养出最优秀的孩子》
作品散见于《中国教育报》《时尚育儿》等
在小卷儿眼中， 我还是一个每天陪她读书「很有方法」的妈妈
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