2月1日开始，好未来旗下学而思网校推出自己的公益直播课。
在外界看来，网络直播课在令人感到新奇的同时，也存在不少未知：网课是不是一种额外的负担？短短的这几天，是不是真的有效果？网课能跟线下课程相提并论么？
针对这些问题，芥末堆记者采访了参加这次公益直播课的学而思网校老师。
因为都带高三毕业班，老师们表示在这个过程中，亲身感受到了学生的焦虑，也感受到作为老师，自己的出现对于学生来说，就是一种“英雄主义”。
如果说，他们究竟能给学生带来什么？
记者们听到最多的是，他们帮学生坚持了两个信念：“我能”和“改变”。
“网课的好处是，能温暖一大片人”2月2日上午10点，孙墨漪坐在家中，为身处全国各地的高三学生连讲了两堂数学课。
她是学而思网校的数学老师，已经有七年教龄，教过的学生超过10万，但同时给这么多学生上课，也还是第一次。
在课上，孙墨漪见缝插针地跟学生聊了一会儿天：“到了高三二轮复习这个时间段，希望大家能冷静，不要因为一次成绩的高低影响自己的心态……我教了七年高考生，每年这个阶段不知道抱着多少学生哭过，但大家放心，最后高考都是笑的。”
孙墨漪老师在备课中
对于高三学生来说，一模没考好，很多学生就崩溃了。而这次疫情，让往年正准备一模的学生，只能宅在家里焦虑。
“可能这段时间，周围的人都是给他们压力，但很少有人掏心窝地去和他们说些话。”
“能温暖一个是一个吧，而上网课的好处是，能温暖到一大片人”。
做了七年老师，孙墨漪最在意的是，学生们能觉得上她的一堂课“有意义”。
虽然是免费直播课，她每堂课都“备了四遍”。“现场发挥的东西往往不全面。如果我漏掉了一句重点的话，导致学生理解知识点不深刻，高考差了几分，甚至未来上的大学、人生轨迹就改变了，这肯定不行”。
家在内蒙古的学生木秦，这个寒假才第一次上孙墨漪的数学课。她说：“以前没法把各种题型归类，感觉每道题都是新题，但用漪漪老师教的方法思路清晰多了，做题很轻松。听完漪漪老师的课后真的特别有自信了。”
有时候，能够帮助到一个学生，不止是陪他们熬过长夜，把手上的火把递给他们也行
木秦说：“她那种积极的心态也在潜移默化影响着我。每次课间漪漪老师都没休息过，都在给我们分享各种学习方法和她的经验。真的很感动，在高中这么关键的时刻遇上了漪漪老师……”
孙墨漪感慨，“老师一点点付出，在学生那里都会被放得很大。”
就像是蝴蝶效应，也许在屏幕这头老师轻轻地煽动翅膀，屏幕那端的学生就能相信他们可以改变命运。
高三学生不需要鸡血和焦虑吴旭被他的学生称为“仙子”。
不仅因为他上课时爱穿一身“仙仙的汉服”，还有他与世无争的气质，像一心闭关修炼的仙子。
吴旭是学而思网校高三年级的数学老师。
他最爱和学生们说的是，“你们不要看高考倒计时的数字，要屏蔽外界的干扰，把注意力放在自己身上。”课堂上没有鸡血，也没有焦虑。
学生说，他的课堂像是大型修仙现场。
因为疫情停课，很多高考在即的孩子给他留言，“仙子，再不上课我要崩溃了。”
谈起来自己为什么参加网课，他说，只是想通过这种方式告诉学生“我们是可以彼此安全依靠的。他们并不孤单。”
这几天吴旭没吃过一顿超过十分钟的饭，“大概吃了一周的方便面和面包了。”
面对这么大的工作压力，吴旭首先就在告诉自己，不必焦虑。
当一切按照他的计划稳步进行时，他会享受一切尽在掌控之中的安全感。
当他得知要在家上直播课时，马上在脑袋里列出一个“必做清单”：换一台最高配置的台式电脑，给学生们提供清晰的屏幕；充500块钱电费，保证上课不会突然没电；确认无限网络到期日和网速，保证网络不卡顿。
在楼下菜市场，吴旭还买了300块钱的肉，塞了满满一冰箱，在他看来，这是“仓里有粮，心里不慌”。
有规划，有秩序，才能有底气，不慌张。
“疫情就像突如其来的黑色风暴。我是一个普通人，但我希望自己能在黑暗中，努力地钻木取火，给我的学生们带来温暖的火光。”
正在给学生上课的吴旭老师
一个来自新疆的学生在第一次听吴旭的数学课后给他这样留言：
“仙子，上高中以后，我从没有听过一节完整的数学课，看到数学就头疼。但是你的课我竟然完整的听下来了。对我自己来说进步真的很大。虽然和其他同学有差距，但我会像你说的一样，做一个专注让自己变好的小仙子。”
我们是在共渡时艰刚刚结束“停课不停学”直播课教学的学而思网校语文老师，郑会英又要开始忙起来了。
“寒假课结束后就参加了这次免费直播，紧接着就要开始春季课的教学了。”郑会英在学而思教学了11年，接触网校业务3年，学生管她叫“女侠”。
