她身上有大侠的爽快利落。
“我是一名毕业班语文老师。”
毕业班的老师更能体会高二高三的学生此时的心态。所以，参加这次直播课，郑会英也没多想，责任感让她把做这个决定变成了本能反应。
“对于高三的学生来说，平时我们之间更多的是知识上的交流，现在还有心理上的交流。”
整个免费直播课的教学周期虽然不长，但特殊时期，真正能让学生安心的人，往往就是这些平时能带给他们知识安全感的老师。
“这是有意义的。”
在屏幕的那头，郑会英的学生来自天南海北。
“现在是特殊时期，但即使在平时，能够来上线下班的学生也几本上在北京本地。”
网课对于接触过各种教育资源的孩子来说，是一件再普通不过的事。但对于资源没有那么丰富的孩子们来说，这就是他们渡过这个艰难时期最重要的一种选择。
网课结束之后，一个福建的考生特意给郑会英写了一封感谢信，得知郑会英的母校是北京师范大学，这名学生也把北师大当成了自己的目标。
“不要看时间短，也不要看这是网课。对于高三学生来说，这些能改变他们的生活。”
2012年，还是一名线下课程老师的郑会英质疑过网课的教学效果；2017年，初次接触网课，郑会英提前排练了好久，多年教学，但临场却觉得自己底气不足哦。
今天，在屏幕的这头郑会英跟她的学生共渡时艰。
在屏幕的那头，他们可能是一个身在福建的考生。
也可能是一个身处新疆偏远县城，正拿着手机看直播，努力打破周围教育资源限制，提升自己的女孩儿。
“这能改变他们的生活。”
这是提起网课，郑会英老师说过得最多的一句话。“如果现在再让我做选择，我依然会选择网课。”
“因为你的价值，得到了更大的发挥。你能帮到更多的人。”
很开心，学生能给自己取外号了“2月14日那天，北京下了大雪。我看见我一个高三的学生发了一条朋友圈，说，大雪下得非常迷茫，感觉未来就像这场大雪一样。”
提到自己为什么选择参加这次免费直播，焦洋说，自己有很多学生现在跟这个孩子的心境是一样的。
“虽然是春节假期，但高三学生怎么会抱怨？”
从初二回到北京，投入一线的网校教学，焦洋几乎每天只睡4个小时。“一两点睡，六点就要起床。”但还是有死磕的学生做到了跟她作息同步。
“凌晨一两点还是会有学生来私信我，问我问题。”
疫情改变了高三学生的学习节奏，而像焦洋这样的高三老师，就是要竭尽全力帮他们找回节奏。
但对于焦洋来说，更让她感到有成就的，还是在屏幕那头，有更多教育资源匮乏地区的学生也在坚持上课。
备课中的焦洋老师
她听说，在四川的凉山地区，有老师拿着手机，每天带着学生在上课。
而谈到当初为什么选择网课教学，她说，曾经有一个江西的学生给她发了一段私信，说当地的教育资源比北京差很多，以前是来北京上线下课，但是，算上往返和生活成本，真的太贵了。
“这让我相信，这是能改变更多学生命运的方式。”
她在尝试着，帮所有坐在屏幕那头的学生，找回自己的节奏，找回自己的信心，找到那条破除困境的路。
“我告诉他们稳住，能赢，从心理上让他们觉得自己是OK的。我还会额外多带他们做一些新题，现在帮他们补充和巩固知识，就是安抚他们情绪最好的办法。”
像所有参加这次直播课的学而思网校老师一样，焦洋的办法没有什么特殊。但“他们确实会被安抚到。”
随着气氛融洽下来，学生开始在评论区里给焦洋取外号。因为喜欢胡歌，她被学生们称为“胡歌的野生女友”。
说到这儿，是焦洋老师最开心的时候——她能感觉到学生终于放松下来了。
接受采访的最后，刚刚结束了寒假课程教学的焦洋，又准备投入到新的教学工作里去了。作为老师，工作强度可想而知的大，用她自己的话说，每天都奔波在帮助学生改变命运的路上。
“但是，有时间的话，今年还是想去趟英国，想去大英博物馆看看。”
这个年轻老师笑着说。在帮助别人变得更好的时候，也别忘了让自己变得更好。
结尾每当结束一位老师的采访时，我们总会问他们，接下来要去做什么了？他们的答案也都一致，学生马上就得高考了，得抓紧时间。
教学，学生，已经融入了这些高三老师的生活。
对他们来说，在这个春天，他们与很多陌生的学生隔着屏幕相逢——这不是故事的全部，仅仅是开始。
接下来，是赶在夏天来临的时候，帮这些学生，实现自己的愿望。
