12*.故宫博物院
单元任务和情境设计
本单元围绕“有目的地阅读”这一阅读策略,有层次、有梯度地编排了《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文。《竹节人》通过学习提示,安排了三个不同的阅读任务，体会阅读同一篇文章,目的不同，关注的内容和采用的阅读方法也会不同；《宇宙生命之谜》旨在告诉我们如何有目的地阅读;《故宫博物院)是一组非连续性文本,四则阅读材料各具特点，语言风格各不相同,要求学生迁移运用在精读课文里学到的方法,逐步实现自主“有目的地阅读”。
第四单元
13.桥
邂逅i温柔（与温柔悄然相逢）
阅读全文>>2022-12-16 03:45:26
让孩子成为最好的自己的语录（期待孩子成为优秀经典语录）
阅读全文>>2023-01-03 14:28:09
相处起来虚伪的朋友有必要继续吗（现在的朋友太虚伪太现实了）
阅读全文>>2022-12-16 20:46:54
农历九月二十一（农历九月二十一出生）
阅读全文>>2022-12-17 16:54:52
适合装修公司发的抖音（抖音名称装修公司专用）
阅读全文>>2023-10-15 00:53:41
幼儿大班绘画秋天的景色作品（幼儿园大班美丽的秋天绘画作品）
阅读全文>>2022-12-20 13:14:48
猪天梯 火锅（猪天梯适合涮锅吗）
阅读全文>>2023-04-15 11:06:16
控辍保学手抄报简单（控辍保学手抄报样板）
阅读全文>>2022-12-22 21:28:13
高速交安图集（高速公路交安工程基础知识）
阅读全文>>2022-12-15 15:14:12
难得是来日方长的陪伴（世间最长久的是陪伴）
阅读全文>>2022-12-16 17:43:13
