第三课时，是寿光市蒋文明老师带来的新标准英语五年级上册Module 5 Unit 2 It’s too big for you。其中，令人眼前一亮的是两位老师进入课堂，一位主讲老师，另一位随堂老师帮助主讲老师，观看学生出勤情况，上课状态。首先，蒋老师要求学生做好课前准备，包括坐姿，桌面，环境，和必备的物品等等，同时进行优秀作业展评，老师认真地批改，及时的表扬和指导，利用课前几分钟，就能把气氛带动起来，又有随堂老师的监管，学生又怎么能不愿意听课呢？紧接着，蒋老师以自己孩子的帽子引入话题，自己演示，让学生倍感亲切，同时联系了自己的生活实际，寓学习与生活当中，调动学生的知识储备，用精心设计三个任务把这节课串起来，用思维导图描述物体特征，让学生思维逻辑更加清晰，同时提高课堂效率！
对于在线课堂管理和课堂流程再造活动的研讨，在潍坊市教育科学研究院的任伟主任的策划指导下，携手寿光市教育科学研究中心王君老师，诸城市教育科学研究院王中华老师做了此次报告，以问答形式进行，涉及课堂组织，课堂互动，课堂流程再造，作业布置和课堂评价方面。
首先，王君老师就蒋老师这节课从课堂组织的课前准备，课中纠正，课后及时沟通和反馈进行解答，对于课堂互动问题，从聚焦互动群体和聚焦关键环节方面进行突破，教师要通过亲切的话语，关心、督促、激励，让学生不掉队！提高学习效率！其次，王君老师也给出了课堂互动的小妙招，非常实用！再次，对于课堂流程再造方面，中华老师也进行了非常清晰明了的解答，也举出潍坊市不同地区的课堂流程，这样老师们就可以使自己的课堂有迹可循，有方法可用，让线上教学高效，简练，实用。同时我们也是注意地区不同，学情不同，老师们要因地制宜，因材施教，制作适合自己地区学情的教学流程。接着，作业布置方面，王君老师提出几点建议：作业布置要清晰，要注重实践性作业。最后，课堂评价方面，王君老师阐述了教学评一体化，把自评，师评，课堂交流评价和作业、小检测评价相结合，持续性评价，学习小组捆绑式评价等一些非常实用的评价方法，老师们可以选取适合本班学生的评价方式。
