《花的学校》收录在人教三年级语文上册教材，需要掌握：18个汉字，12个词语。本文以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
《花的学校》第1段写六月里，雷云轰响、阵雨骤下。第2段写花在雨中快乐生长的样子。第3段诗人把花朵想象成地下的学校男的学生。第4段用拟人化的写法写出了花朵违反校规而被处罚。第5段想象大雨到来时，花朵们放假了。第6段想象花孩子们在雨中穿着各色衣裳，冲了出来。第7段猜测花朵的家在星星所住的地方。第8段写花朵要到天上去。第9段猜测花朵要到天上去的原因是去寻找他们的妈妈。
1、正确、流利地朗读课文，能相象龙“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。
2、能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。
【作者简介】泰戈尔(1861—1941)，享誉世界的印度诗人、小说家、哲学家、社会活动家。
【文学成就】1913年，他因《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他有五十多部诗集出版，被称为“诗圣”。
【主要作品】《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
【他人评价】泰戈尔！谢谢你以快美的诗情，救治我天赋的悲感；谢谢你以超卓的哲理，慰藉我心灵的寂寞。——冰心
运用拟人的修辞手法，生动形象地表达情感。
示例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
【新月集】《花的学校》这篇文章选自泰戈尔的诗集《新月集》。该诗集是泰戈尔的巅峰之作，是一幅梦想与现实交织的绚丽画卷。诗集中，诗人生动地描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。它特殊的隽永的艺术魅力，把我们带到了一个纯洁的儿童世界，勾起了我们对童年生活的美好回忆。诗集发表后，成为印度大中小学必选的文学教材，现为我国教育部推荐书目。
我会认：
荒(huāng)、笛(dí)、罚(fá)、假(jià)、裳(shang)
我会写：
舞(wǔ)、狂(kuáng)、互(hù)、够(gòu)、猜(cāi)、扬(yáng)、臂(bì)、荒(huāng)、笛(dí)、罚(fá)、假(jià)、落(luò)、所(suǒ)
词语：
阵雨(zhèn yǔ)、荒野(huāng yě)、跳舞(tiào wǔ)、狂欢(kuáng huān)、功课(gōng kè)、放假(fàng jià)、互相(hù xiāng)、狂风(kuáng fēng)、急急忙忙(jí jí máng máng)、自然(zì rán)、能够(néng gòu)、双臂(shuāng bì)
假(jià)
假(jiǎ)装、放假(jià)
[假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？ ]
裳(shang)
裳(chánɡ)衣、衣裳(shanɡ)
臂(bì)
胳臂(bei)、手臂(bì)
假(jià)
假(jiǎ)装、放假(jià)
[假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？ ]
落(luò)
降落(luò)、落(lào)枕、丢三落(là)四
1、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
写出了诗人对花朵们要到天上去的原因的猜测，因为“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，写出了诗人心里美好的愿望。朗读时，语调要高而上扬，读出自豪的语气。
2、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
【反问句】用反问句强调了诗人的猜想，“他们怎样地急着”要到天上去。
3、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
【想象】“他们的家是在天上，在星星所住的地方”写出了诗人的猜想，他猜想花朵的家“在星星所住的地方”。
4、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌（sù）簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳（shɑnɡ），冲了出来。
诗人在这里运用拟声词模拟大自然中的声响。“簌簌地响”“拍着大手”形象、生动地写出了大自然里声音的悦耳动听。“冲了出来”则描绘了花朵们不畏环境的艰苦，在暴风雨中盛开的情景。
5、雨一来，他们便放假（jiǎ）了。
【拟人】“放假”一词拟人化地写出了大雨来时，花竞相开放、争奇斗艳的场面，也让人联想到刚刚放假的孩子那种肆意玩耍、无拘无束的快乐情景。朗读时，要用惊喜的语气。
6、他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚（fá）他们站墙角的。
【拟人】用拟人的修辞方法写出了花朵也要遵守地下的学校的校规，“罚他们菇墙角”是诗人看到墙角里开出的零星小花展开的丰富想象。
7、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
【想象】诗人想象花朵是地木的学校的学生，充满了童真童趣。朗读时，语调上扬，读出孩子的天真、喜爱。
8、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
【拟人】用拟人的修辞方法写出了花儿的喜悦和无拘无束的自由。一个“跑”字说明有了雨水的滋润，花长得快。动词的准确运用，为文章增添了活力。“跳舞”一词则写出了已经开放的花的喜悦心情。朗读时，要用欢快的语气。
9、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒（huānɡ）野，在竹林中吹着风笛（dí）。
【拟人】“荒野”“竹林”交代了环境，“走过”“吹着”是对东风动作的描写，惟妙惟肖地写出了东风吹过原野的动态，赋予东风生命，语言生动而富有童趣。
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