——南京教学观摩有感
九江市双峰小学 江鑫
梦里依稀秦淮水，眼前欣遇金陵城。五月初的南京，绿树掩映，繁花争妍。从车中凭窗远眺，一幢幢现代化的恢弘楼宇间，时不时闪现出一座座古朴的亭台楼阁。传统与现代，就这样在不知不觉中实现了完美融合，让人在有意无意间感受着这座六朝古都的历史底蕴，以及她在走向现代化过程中的时代气息。就是在这样一种氛围中，第20届“现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会”在此举行，学校英语组一行赴宁参会，感受了这一教育盛会的迷人魅力。
或许真的是一种巧合吧，本次研讨会的主题“现代与经典”竟与南京城所流露出的古朴而又现代的观感是如此契合。不仅如此，研讨会上所呈现的十余节课，从资深教学能手的示范课到一线教学新星的挑战课，虽各有特色，但整体而言，也很好地体现了传统与现代的完美结合：既有按照常规课堂教学模式开展教学的稳扎稳打型，也有结合教师特长和课程特点求新求变的独辟蹊径型。教学风格稳中有变，传统课堂中又融入了一些新元素，给听课教师留下了深刻印象。
看看传统课程的几个课例。顾洁老师执教的一节复习课“Checkouttime”紧紧围绕“一般将来时”这一知识点充分展开，结合六年级学生已经具备一定英语基础的特点，从大标题下生发出了很多小话题，比如不同国家的国旗、食物、风俗习惯，以及自己计划要做的事情等等，引领学生充分运用已学知识进行交流和讨论，很好地锻炼了学生的口语表达能力，复习的效果也自然水到渠成。
男教师主维山秉持了他一贯的风格，选取了具有公益性质的课题“Fitandwell”，同时在教学过程中融入了很多幽默风趣的元素，一堂课酣畅淋漓，让在场的师生都感觉意犹未尽。主老师以思维导图的方式呈现板书，以生活资源为素材创设情境，母亲节、教师职业，甚至教师自己的头发都成了课堂教学的内容支撑，最后将整节课归结到引导学生思考如何才能behealthy，实现了从知识到情感的一系列教学目标定位。主老师在教学过程中善于激发学生运用英语思维，这是难能可贵的。
韦健老师执教的一节“Atthefarm”非常扎实，各个教学环节都非常细致且衔接流畅，具有很强的借鉴意义。全课围绕农场上的“animals”和“vegetables”这两个话题，采用了分组比赛、开展游戏、巩固练习等方式，帮助学生巩固了蔬菜类的单词，掌握了三会句型“Whatarethose?Theyare…”“Arethey…?Yes,theyare./No,theyarent.”并学会了如何在真实有效的情境中运用句型。整节课让学生在听、说、读、写各方面都得到了锻炼。更为突出的一点是，韦老师在课堂上娴熟地运用了简笔画教学，两三秒便可画出一只栩栩如生的小动物，极大地丰富了课堂表现形式，给听课老师和评委们留下了深刻印象，同时也让人思考：在现代教育技术日益发达的今天，传统教学技能依然有用武之地，并且其作用不可小觑。
再来看看创新课堂的代表性课例。来自深圳的黄锴老师作为一名教学新秀，以及本次教学观摩活动的挑战者，在课程刚开始不久就让观众们眼前一亮：他充分发挥自身的良好声线以及浑厚的美声唱腔的特点，将一首大家都耳熟能详的乐曲贯穿在课堂教学的始终，旧曲配新词，让学生们在“唱”的过程中学习了动词ing形式以及本课主人公Ben和Bob在不同季节里所做的事情，同时进行情感教育：nopainsnogains（没有付出就没有收获）。整节课节奏清新明快、流畅自如，课本上静态的语言知识被转化成了学生喜闻乐见的歌曲形式。黄老师幽默风趣的表达，睿智的应变能力，都让人印象深刻，体现了新课堂的鲜明特点。最终，这节挑战课也获得了巨大成功。
当然，传统与现代并非孤立地存在，而是在每一位老师的课堂上都实现了完美融合。
纵观本次为期两天半的教学盛宴，让人感受到的不仅有传统课堂的精彩，也有创新课堂的魅力。其实这二者本就不是对立和矛盾的，而是相互促进、相得益彰。本次教学观摩活动值得学习和借鉴的地方确实有很多，我想化用一句古人的话来表达自己的观后感受：虽未至，然心向往之。
