《FLY GUY》一经出版，便雄踞纽约《时代周刊》畅销书榜，其中两本书获得苏斯博士奖、美国图书协会奖等多项权威童书奖项。
除了字、词、语法原汁原味，《FLY GUY》最大的特点就是能让孩子主动阅读。首先，绘本文字较为简单，有利于刚开始独立阅读的孩子，孩子们不再望“英文”而却步；天马行空的插图，能迅速吸引孩子的注意力；最为重要的是，因为故事的趣味性，孩子们常常读得停不下来。
例如，有一册的内容是男孩带着苍蝇去看奶奶，奶奶非常高兴，笑着跑来和他们拥抱的那个瞬间，毫无准备的Fly guy就被奶奶吞到肚子里去了……
这时，老师们便会启发孩子们思考接下来故事会怎样发展：Fly guy 还能出来吗？怎么出来？出不来又该怎么办？
这样的问题让孩子们发挥想象，主动探索在不同的情境下故事会有怎样的发展。孩子们在一遍一遍的反复阅读中、以及天马行空的想象中，不仅的语言能力得到了很好的训练，同时也不知不觉便开始了从“Learn to read“到”Read to learn“的尝试。
在这次英语原版阅读营中，我们将采取预热、细读、快读、分角色朗读、分析与分享等5个步骤的阅读模式，让孩子先激活兴趣、了解故事，再进行自我表达。
同时，运用自主阅读、小组共读的形式结构让小朋友理解绘本，内化分析并迁移运用，达成多形式的输出。例如，老师通过提问引导小朋友制作思维导图，改写剧情，并创造属于自己的绘本书。
