5、把下面的角掀开，沿痕迹向上拉折。
6、翻转折纸，反面折法同样。
7、沿箭头向下折，另一侧也同样，双菱形就完成了。
小班(3-4岁)
特点：年龄小,小肌肉动作发育还不够健全。
培养动手能力的方法：遵循由易到难,循序渐的原则，先教一些最简单的基本技能,训练幼儿手指的灵活性和准确性。
作用：通过简单的、比较容易获得成功的作品充分体验折纸活动的乐趣，为以后的折纸教学打下基础。
中班(4~5岁)
特点：幼儿的小肌肉动作发展的重要时期,手眼协调、指尖动作和手指伸展等局部活动得到较好的发展。
培养动手能力的方法：在折纸活动中逐步让幼儿掌握对齐、按平等技能, 并引导幼儿开始有目的地活动,创造简单的造型。
作用：通过折纸发展了幼儿小肌肉动作的力度、速度、精准度、灵活性、协调性和自我调控能力,而且易于培养创造力。
大班(5-6岁)
特点：幼儿的手部小肌肉发展较快,手的动作趋于准确观察能力也得到了发展。
培养动手能力的方法：通过观察图示折纸法帮助幼儿理解折纸中常用符号的含义;可以相互学习。
作用：在活动中体验交往、合作的乐趣;幼儿在“玩”中“学，“学”中“玩”中充分发挥了主动性、探索性。
