▲科学电子教案
当然
有了电子教案
老师们仍保持着
在课本上略案（简单备课）的习惯
备课效率提高了
老师们打磨课堂也有了更多“拓展时间”
将每一分时间都用在教学的“刀尖”上
其实不论是手写还是电子教案
最后的落脚点都是
让学生享受到一节节高质量的课
贵阳市教科所相关处室负责人告诉记者，她个人认为，教案的呈现形式，应该是哪一种更能保证备课质量就选哪一种。她说，老师的教学是基于学情开展的 ，而备课就是对学生学情的准确研判，对课程和教材班本化再加工，对教学的规划、实施及学习效果反馈的整体设计。
特别鸣谢：贵阳市南明区南明小学、南明区第三实验小学、云岩区向阳实验小学、云岩区金关小学、修文县扎佐镇中心小学等学校供图。
