网上的那些新闻看得就更多了。
所以我老早就做好了“辅导孩子作业会被气死”的准备，事实也证明，在一年级刚开始那段时间确实很崩溃。小勋零基础进小学，拼音一窍不通，第一次月考语文68分，全班倒数第二。
所以，我有一段时间也开启了“河东狮吼技能”，当孩子磨蹭时、一道题讲不明白时、浑身发痒疑似“中毒”时，我的技能开关立马会打开，并且没有冷却时间，可以连续使用，直到孩子和自己都彻底崩溃为止。
说实话，这技能真不怎么样，*敌一千，自损八百。最重要的是，还没有作用，因为孩子有一个技能叫“满血复活”……而你，早已精疲力尽。
后来我调整心态，改变策略，改为疯狂使用“夸夸技能”。我发现“夸夸技能”比“河东狮吼”好使不止一百倍，并且这个技能可以无限增加亲密度，百利而无一害。
我今天说这个，是想把自己曾经跳过的那个坑指出来，让你们不要再跳进去。
我们在网络上看过太多关于辅导孩子功课的新闻也好、段子也好、吐槽抱怨也好，看过之后一笑了之便罢。我们一定要小心不要掉入“自证预言效应”的陷阱。
也就是说，我们不要因为其他家长使用河东狮吼技能，我们就觉得那是正常现象，这样会让我们的大脑认为：果然如此，孩子写作业时果然这么令人崩溃加无语。
我们越认为自己会崩溃，越认为辅导作业时大发脾气是常见正常现象，那我们很快也会加入那个“河东狮阵营”。
可问题的重点是，家长这种辅导作业的方式是错误的。因为孩子被大声吼骂时，他的大脑会死机，并且无限期停止重启，即使再次重启，也会损坏某些电路板（神经元之间的连接）。
“河东狮吼”这是正常现象，但不是正确现象。
想要辅导作业时也能出现母慈子孝的场景，可以试试下面几种方法：
·降低预期，也就是俗话说的“没有期望就没有失望”。孩子每天能搞懂一个大题，就赶紧知足吧。尤其是低年级阶段，内容真的很少，重要的知识点就那么几个，一天能搞懂一道题，一个学期下来知识点也能掌握得差不多。
毕竟一口吃不成一个胖子嘛，慢慢来。
·使用夸夸技能。虽然我知道看着孩子磨蹭，就火冒三丈时，还要昧着良心去夸他，真是太难了。但你好歹试一下，每天夸一点点，一定有奇效。比如：今天这个字写得不错啊、今天比昨天快了2分钟、今天你会主动收拾书包了……
·巧用道具，孩子磨蹭最好的道具就是用计时器，使用番茄时间法。也可以画一个积分榜，用写作业赚取的积分来兑换小礼品。
·眼不见为净，给孩子用计时器记好时间后，就赶紧走吧，如果规定时间内没完成，就接受惩罚，比如重新计时写一页口算题卡。
这时候，为了让我们不动气，可以选择远离现场，倒计时结束再去。也可以临走前给孩子加油打气说：我相信你可以完成的，说不定你会给我一个惊喜，提前完成呢，那样可太棒了。
陪孩子写作业真的是一项折磨人的事，以前的我情愿把那时间拿来写一篇文章，也不愿看着他写作业。但我改变技能之后，事情还是在朝着越来越好的方向发展，很多时候已经不需要我陪着，他也能独立完成得很好。
小时候我们以为长大了就不用写作业了，可谁能想到，长大之后看别人写作业更崩溃。
今天的文章总结来说，两点：陪写作业崩溃时，去网上冲浪看看别人的崩溃，确实可以缓解郁闷；看完别人家的崩溃后，不要掉入“自证预言”陷阱，而是要想办法调整方案。
