又到春招时节，很多忙于求职应聘的高校毕业生大概都曾感叹过，“要是能自己创业当老板就好了”。
事实上，近年来，借着中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛的“东风”，有越来越的高校大学生开启了边学习、边创新创业的探索。他们中有些人在校期间就成立了公司，拿到了融资，自己当上了CEO。
在校大学生如何投身创新创业？
4月9日，第八届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛冠军争夺赛在重庆大学举行。同期，大学生创新创业成果展在重庆大学举行。带着这个问题，澎湃新闻在现场采访了多个参赛、参展项目负责人，并从他们的经历中发现了回答这一问题的几个关键词，比如兴趣、需求、合作、政策支持等。
从兴趣出发，到融资上亿元
在与第八届大赛冠军争夺赛同期举行的大学生创新创业成果展上，展示了21个项目，“Goprint—智能打印机先行者”是其中之一。
这是一种普通人就能使用的便携3D打印机，它可以根据个人喜好或需求打印出各种立体物品。该项目的负责人陈天润基于这一成果已创办公司，且公司已获近亿元融资。该3D打印机系列产品已实现量产，进驻多个线上线下销售平台，目前累计营收达数千万元。
陈天润是公司CEO，也是浙江大学的在读直博生。谈起自己的创业经历，陈天润说，他一直比较喜欢研究一些很酷、很有趣的事，最初并没有想要创业。
陈天润在介绍他的3D打印机。本文图片均为 澎湃新闻记者 程婷
陈天润本科在浙江大学电子科学与技术专业学习。他喜欢和舍友讨论一些有趣的想法或问题，比如能不能让打印机实现移动化打印？又或者通过技术手段降低3D打印成本、甚至把3D打印机变成普通人的创意工具？在与同学、朋友对这些问题进行不断的探讨、思考和动手尝试的过程中，陈天润和他的团队越走越远，并走上了创业之路。
类似的，在“共赴牧业——奶山羊智慧养殖开创者”项目展区，西安电子科技大学智能科学与技术专业本科生宋卓琛告诉澎湃新闻，他最初投身这个项目也是因为兴趣。
“大一时，我课间和我们C语言课程的老师聊天时，老师提到在做一个与奶山羊养殖相关的乡村帮扶项目。我对这个项目很感兴趣，老师邀请我一起去位于陕西省蒲城县的帮扶点看一看。”宋卓琛说，他觉得这既可以锻炼自己的工程能力，又能用所学知识解决一些实际问题，就加入到了这个由老师和学生组成的项目团队。
针对蒲城县奶山羊发病率较高、养殖单元体量小等痛点问题，宋卓琛所在的团队以人工智能技术为依托，通过给每只山羊植入芯片，并融合物联网、大数据等技术，建成了蒲城县奶山羊产业智慧养殖数据中心，建（改）造了3座标准化智慧羊舍。通过这些技术和设备，每只奶山羊的健康状况、产奶质量能动态呈现出来，这可以有效提升奶源质量，增加养殖户收益。
宋卓琛在介绍奶山羊智慧养殖项目。
“目前我个人已经注册了一家公司。项目的专利权人是我们学校，学校的政策是可以将专利免费授权给我们使用两年。”宋卓琛表示，目前他已获得本校保研资格，未来他会边求学边创业，将奶山羊智慧养殖项目推广到更多有需要的地方。
如果说，宋卓琛是从奶山羊养殖业的需求出发找到了自己的创新创业点；那陈天润则是提出了一系列有趣又有意义的问题，并无意间契合了新时代大众对有趣、对创意的需求。
宋卓琛展示用于植入奶山羊体内的芯片。
目前，陈天润的3D打印机不仅在国内逐渐打开了市场，而且还在美国、日本等十几个国家和地区量产发售。陈天润预估，公司今年的营收规模将在一亿元左右。
澎湃新闻注意到，成果展展示的项目，多是面向世界科技前沿、经济主战场、国家重大需求、人民生命健康、乡村振兴的创新创业项目。其中如“心脉联衢—全球首款体内可视化小口径人工血管”“安固子母牙防松螺纹”等项目，通过科技创新，让大幅降低产品生产成本成为可能。
“大学生创业要从市场需求出发，只有解决实际问题，创业项目才有价值。”活动期间，第三届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛冠军白云峰在接受澎湃新闻采访时表示，要能创造价值，评判标准是能推动生产力、推动社会的进步。作为一名创业者，白云峰同时指出，创业过程中会遇到很多困难，有时会很痛苦，要想有所成就一定要有坚持走下去的决心，要能坚持走下去。
要团队跨学科合作，也需多方支持
创业从来不是一件容易的事。这些大学生创业者的共同感受是，大学生创新创业需要个人的努力，也需要跨学科团队通力合作，以及学校和相关部门、政策的支持。
陈天润坦言，与博士期间的科研任务相比，创业要难很多，必须借助多方力量。
3D打印的门槛原本比较高，需要使用者掌握编程、模型设计知识等。陈天润的想法是，要将3D打印机设计成一个智能傻瓜机，让普通人也能用它去创造自己想要做的东西，比如一个花瓶，或者一个航天器模型。
陈天润一路走来遇到过各种各样的难题。比如3D打印技术涉及到很多跨专业知识，他和舍友自学了很多自身专业之外的知识，还把宿舍的空床变成了搭建原型机的工作台。创业过程中，还需要解决产品量产、产品稳定性等问题，以及如何降低生产成本和操作门槛。他表示，公司发展需要资金，除了融资筹钱外，他们也获得了政府部门的支持。
宋卓琛说，“大三期间我能选择休学一年，主攻创业项目，就是得益于相关政策支持。在知识产权转化方面，学校也有政策，能免费授权给学生使用两年。”
西安电子科技大学创新创业学院副院长尹鹏表示，学校的创新创业教育主要是给学生一个平台，让他们在校期间能去发挥自己的创新精神、创造能力，低成本或无成本去试错。在学生创业初期，西安电子科技大学可以提供资金、场地，服务设备采购或租赁，以及资源对接等各方面的支持。同时，学校政策允许学生在校期间休学（最长两年）创业。
第八届大赛冠军团队成员、南京理工大学2019级光学工程专业博士生王博文提到，为实现远距离宽视场智能探测感知成像系统创新，创业过程中，他必须充分利用各方优势，组建一个完善的团队来推进项目，尽可能让短板最小。因此，他的团队成员有来自光学领域的，也有来自电子信息、企业管理、设计学领域的，还有企业家提供销售指导。与之同时，学校给予了知识产权、科技成果转化以及厂房等方面的支持，江苏省提供了创业培训和辅导。
为支持大学生创新创业，2015年国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，要求健全创新创业教育课程体系，制定鼓励学生创新创业的学分转换、弹性学制、保留学籍休学创业等具体政策措施；鼓励各地区、各高校充分利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地；鼓励社会组织、公益团体、企事业单位和个人设立大学生创业风险基金，以多种形式向自主创业大学生提供资金支持。
2017年教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》明确，新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践，入学后也可以申请休学开展创业；参加创新创业等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩，鼓励学校建立创新创业档案、设置创新创业学分；对休学创业的学生，可以单独规定最长学习年限，并简化休学批准程序；创新实践、休学创业的学生，经个人申请学校批准可以转入相关专业学习，降低学生创业的机会成本。
教育部部长怀进鹏在4月9日举行的首届世界青年大学生创业论坛上指出，近年来，我国探索了一条具有中国特色的大学生创新创业发展道路，推动形成高等教育创新人才培养新模式，促进知识创新与技术创新加速融合发展，创业带动就业的乘数效应持续释放，有力服务经济社会高质量发展，开创了教育服务脱贫攻坚和乡村振兴的新格局。他提出，要持续为青年大学生搭建创新创业的实践平台，促进全球高校共同搭建创新创业交流合作平台，持续为青年大学生创新创业提供政策支持、制度保障。
自2015年至今，中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛已举办八届。数据显示，近五年共有177万支创新创业团队、813万名青年大学生走进革命老区和城乡社区，传承红色基因的同时，用创新创业成果为脱贫攻坚、乡村振兴作贡献。五年累计对接农户359万余户、企业9.7万余家，签订合作协议10.9万余项。
