教龄津贴是对教师从教年限的认可与尊重,是对鼓励教师长期从教和终身从教的有效举措之一,也是教师工资组成结构中的重要组成部分,教龄越长津贴越多,各地存在经济状况方面的不平衡,教龄津贴方面执行标准也有所不同。教龄津贴起初是在上世纪八十年代中期被提出来的,其目的很单一也很有意义,就是要在全社会营造出尊师重教的浓厚氛围,首次提出教龄津贴的说法,具体标准分为几种,教龄满五年不满十年的,每月的教龄补贴为三元,满十年不满十五年的每月五元,满十五年不满二十年的每月补贴七元,教龄在二十年以上的每月十元,并且把十元定为教龄津贴的封顶上限。
尽管教龄津贴补贴的金额有限,但是在过去物价水平偏低的背景下,对老师们的生活贴补还是很有帮助的。长期以来,教龄津贴的对象都是指的在职教师,而退休教师不管之前的教龄时间多长,都不在补贴范围之内,这也引起了部分退休老教师的吐槽。其实,这与大家对退休与在职的理解偏差有关,老师们在退休以后,工资待遇与退休之前属于相对独立的两个系统,严格来讲,退休工资与在职时的工资组成结构已经发生了改变,而在养老金并轨机制实行以前,教龄对退休教师的影响还是比较明显的,比如,很多地方教龄三十年以上的退休教师,退休金是按照原工资100%的标准发放的,而教龄不足三十年的,则按80%发放。
在实行养老金并轨机制以后,退休待遇的主要依据是多缴多得,长缴多得,老人老办法,新人新办法,中人应用十年过渡期。简单来说,退休以后所领的工资已经不叫退休工资了,而应该称为退休金或养老金,其基本组成结构也改变为基础养老金和个人账户养老金的整合。很明显这里面并没有强调退休教师的教龄因素,就像前面所说的那样,教龄津贴的享受范围是一线在职教师,包括因工作需要调离教学岗位,但仍在校从事教育职业的老师,而退休教师已经离开了教育工作岗位,也不再属于学校教育的从业人员,因此,就不属于教龄津贴的范围。
针对部分老教师的观点,也有老师这样认为,退休教师是教师的一个组成部分,应该是区分在职与不在职,老教师虽说退休了,但他们的身份并未改变,还是教师,他们从教的工作年限更不会变,不能教师退休了,教师身份也没了,适当考虑一下教龄因素也在情理之中。还有人认为教龄津贴,顾名思义就是达到一定教学年限的老师才能拿到相对应的津贴,只要从教那么多年达到了相应的教龄,就应该拿对应的津贴,这与教师退不退休没有太大关系。总之,退休教师的一些心声可以理解,同时也更应该有个好心态,好身体。