文章来源 / 怀左
今年的高考差不多也结束了，剩下的就是各家报志愿，虽然短视频上我们刷到的基本都是高分，全家人欢庆的场面，但现实我们也知道，几家欢喜几家愁，还有更多人，没考出好成绩。
我高考时成绩也一般，于是又去复读了一年，第二年有了更严重的厌学倾向，经常迟到早退加逃课，实在学不进去，最后再一次混到了第二次高考。曾经觉得这段经历不光彩，十二年之后再看，都是人生经历。
不同阶段会有不同的视角，那时候觉得是全部，是一个终点，回头看，只是起点，后面真正的生活，才刚开始展开。
这篇文章我想重点聊一下高考结束，进入大学后，应该如何准备接下来的生活。实话实说，学校教育和社会有一定程度的不相符，所以提前具备一些能力，可以让我们在未来的生活中，更好应对要面对的问题。
这种不相符，用一个词来形容，即滞后性。
生活中有没有，很多，能不能理解呢，也能。
比如现在大学生的就业，和十几年前大学生的就业情况，完全不同。但在家乡很多父老乡亲们看来，学历的含金量还是一样的，在少部分人的观念里，你考上大学和古代中举差不多，以后就能飞黄腾达。你去解释吧，也说不清。未来你过得好，人说你牛叉，你要过得不好，人觉得你没水平，还不如收破烂的。
《水浒传》里杨志是杨令公的孙子，也就是我们熟悉的杨家将的后人。他最大的梦想，是靠自己的真本事，一刀一枪，搏一个封妻荫子。可真到了现实生活中，梦想受阻，处处碰壁，在丢掉生辰纲以后，绝望，差点自绝生路。
从这个故事中，我读到的是梦想和现实之间的差距，因为我们在设计梦想时，总是按照自己不足的经验去想象的，比如小时候大家都想当科学家，但真落入到现实以后，还要经历一个长期的认识转变以及与生活磨合的过程。
会有阵痛，会有捶打，我们把这个过程，叫成熟，其实就是认识与现实相吻合。
所以我觉得读大学，第一重要的，首先要学习的，是学习的意识和方法。我这样讲大家可能会觉得有些搞笑，想着从小到大一直在上学，谁还不会学习，这还需要说吗？我觉得是需要的，而且很有必要。
注意，我这里讲的是学习的意识和方法，不只是听课与考试，而是一种可以与生活结合起来的意识与技能。在学校的时候，我们跟着学校与老师的安排走，哪门课成绩不好，家长比我们更着急，花钱给我们找补课老师。即便到了大学，许多人也是完全跟着学校的安排走，没有安排的时候完全不知道该做些什么。
这个过程，主打一个被安排，所以为什么很多人会很迷茫，因为当那种带着强制性的安排被去掉之后，过去服从安排的人，突然就找不到北了，生活失去了意义，不知道该去何方。
《肖申克的的救赎》中有一个深刻的展示。监狱中的图书管理员老布，待了五十多年后被放出去，结果完全适应不了外面的生活，然后选择了结束自己的生命。习惯了五十多年被安排，人的思维和行为方式已经完全固化，换一个生活模式，无法继续。当然年轻人最大的资产就是年轻，可塑性强，即使遇到不适应，也能调整过来。
但怕的就是接下来继续多年的被安排，没什么自主意识，等真正到了社会上之后，不适应会加倍。假如有十个变量，被安排的生活模式中，我们需要处理的可能就两三个，多则四五个，但去掉那些安排，十个变量都需要我们管理时，能力不够，只能抓瞎。同样是书生的基础资历，王伦的管理水平，连他自己的直系小弟都不太服气，而宋*不一样了，走到哪里就把小弟收到哪里，把一个本来是土匪窝的梁山，管理成了一个小政权。
最大的区别是，宋江，提前适应了那种模式。
回到一个初入大学的人身上，我刚提到的「学习意识与方法」，具体展开就是：培养主动意识、学会独立思考、接触社会看到变化、在不同场景中能有意识去学习重要的技能与认知，并且，有更实用的学习方法。
这些年我写文章，许多参加工作不久的读者，和我提的问题，主要就集中在：1、个人迷茫；2、不擅长与人交往；3、情感问题；4、沟通与协作问题；5、主动性的欠缺；6、在外还是回家乡；7、到底应该做什么工作……
其实所有新人都会遇到这些问题，但有的人束手无策，有的人可以逐步应对，这其中的区别，就在于一个人的学习能力。就拿我自己来讲，我觉得我是一个学习能力比较强的人。生活中遇到的许多问题，如果是必须要解决的，我会先摆脱畏难情绪，然后分析如何解决，需要怎么做，接着通过一步步学习，同时与外界的力量协作，慢慢解决问题。
不会可以学，但许多人，会诉诸于情绪：好难、好烦、我不会、为什么让我遇到呢？我不行！
说实话，畏难、诉苦，一点用也没有。在学校待久了，刚出来时还有之前的那种做题思维，觉得我会背诵，把题做到，问题就都可以解决。到了单位工作也是，觉得自己挺优秀，肯定可以得到领导的欣赏，然后会被照顾，升职加薪。事实上，你优秀个der啊！放眼望去，谁不优秀呢？谁是比你差着一大截呢？没人看你做题，就说为人处世、待人接物、与人协作等能力，很多人差的就太多了。还有一些人遇到困难就习惯性去骂老板是傻叉，但是退一步讲，傻叉都可以当老板，那没当老板的你，到底怎么回事。
还是我一直坚持的观点，只会抱怨，一点卵用没有，还显得你特别矫情。
接下来就是第二个观点：保持空杯心态，继续学习，学习咱以前可能都看不上的技能。
还是要清晰地意识到，未来的世界，不再会让我们去天天做题，而是要让我们去解决实际的、动态的、复杂的、多元素的问题。
就拿毕业后要去哪个城市、从事什么工作这个问题来讲。两种方法，一种是等，等到毕业的时候，看机会，然后去蒙，如果不喜欢，再换。这种方法行不行呢？可以，但成本太大。凡事必有代价，而且许多代价，越往后越大。
另一种方法，即提前想、提前试、提前积累丰富的经验，然后毕业的时候，做一个在当时那个阶段，相对合理的选择，减少成本的浪费。比如我读书的时候，经常去各个城市旅行，看看风土人情，看看别人的生活环境。期间经常去打工、实习，把未来可能想做的工作，提前试了一部分，同时还在个别中意的城市，都待过至少一个月的时间。
提前思考和尝试过许多后，我最后再做选择，靠的就不是瞎蒙，而是有经历、有经验、有一定规划后的综合考虑。
不过这里我也要说清，综合尝试和思考后的选择，用发展和变化的眼光去看，也不一定就是最好的，但在那个阶段，是比价不错的。
最重要的，是能让人心定，是主动选择的结果，可以接受，也可以承担。反之，糊里糊涂做的选择，接下来就是更多的糊里糊涂。
至于怎么形成「比较有活力的状态」以及「强大的学习能力」呢？我来说几点。
1、放下小初高的经历，意识到读大学其实只是一个开始，保持可以随时清零的状态，不以过去的成绩或者挫折去定义自己，意识到自己也是可以变化且发展的。有了这种意识以后，我们会在不同的场景中，保持一个比较空的状态，也就是这种状态，能让我们更好地看清环境、自己、以及正在走的路。
2、悬置价值观。我们每到一个新环境，都会带着许多从过去建立起来的价值观，但是那些价值观是用来解释熟悉事物的，对于不熟悉的，观念性的东西需要我们重新建立。所以，不要遇到新事物就盲目评判，有一些，可能是错的。感兴趣，可以去试试，参与一下也无妨，把大学看成一个全新的平台和天地，几年下来，能积累的会更多一些。
3、多一些主动性。不要怕错，尝试去自己规划生活，寻找目标、追求目标。学校的安排是一方面，但也要意识到，统一的安排并不是完全适合有独特性的你。和同学交往，基础的为人是一方面，但也没必要事事跟着别人走。一定要有自己的计划与目标，大胆去践行与追求。另外也不要局限在学校中，有机会可以参加一些校外的活动，提前实习，保持对社会的敏感性。社会变化太快，没有更多有效信息，只是窝在学校里听安排，可能毕业后处处受阻，和自己设想的一点也不一样。
4、持续做总结。定期用文字梳理自己的生活，注意哈，不是写碎碎念，早中晚吃了什么，到哪里玩，而是记录做的重要事情、收获的新的认识，以及培养的新习惯。持续总结还可以帮助我们培养较理性的思考方式，同时日积月累，文字表达能力也会提升。表达、沟通、总结，都是基础技能，在社会中有很大用处。总结也是自己与自己的对话，形成这种习惯，人会进入到一种定期更新与升级的模式，离开学校后，也会不断进步。
5、我自己经常说的一点，多读好书。（这一点我就不展开说了）
说完这几个点，总结起来就是，在大学中我们要意识培养好的习惯，尤其要养成持续学习和主动思考的习惯。很多知识也许会忘，但好习惯会一直跟着我们。
最后还想说的一点是，学历贬值的现状，相信大家也都感受到了。所谓的贬值，说白了就是在与就业市场挂钩时，学历的含金量变低了。也正是因为这个现状，所以还想提醒一句就是，一定要积极主动多尝试。
尤其是对家庭条件比较一般的孩子，更要多主动。
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